RELACIONES HUMANAS

INTRODUCCION

En este ensayo podrás encontrar diversos temas de gran relevancia que se vieron en esta unidad aprendizaje (Relaciones Humanas) que en un momento dado servirán quizá al leer esto, te sentirás identificado con cierto casos, o a lo mejor aprenderás ciertos nombres de cosas que haces en tu vida cotidiana que no sabias que se nombraban así con cosas por el estilo. Se tomaran básicoscomo lo es el de la personalidad para poder finalizar con siete hábitos de tiene la gente altamente efectiva.











ETAPA 1.- LA PERSONALIDAD, LAS MOTIVACIONES Y EMOCIONES
Capitulo I.- LA PERSONALIDAD
PERSONALIDAD: se refiere a la persona total. Es la expresión de lo que hacemos, y se revela por la conducta total, este muestra si su adaptación al medio ambiente es buena.
LOSDISTINTOS ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD
Estos aspectos pueden clasificarse de: fiscos, intelectuales, emotivos y sociales.
La actitud, la complexión, representa la apariencia fisca.
El modo de hablar de un individuo, el tipo de ideas quien expresa, revelan su capacidad intelectual.
Se estudia la emotividad de una persona a través de sus gustos y de lo que le repugna.
Cualidades sociales: formade un individuo se comporta con los demás.
Sistema de valores: conjunto de actitudes de una persona tiene frente a la vida.
TEORIAS EQUIVOCADAS DE LA PERSONALIDAD.
los métodos seudo-científicos de juzgar la personalidad han demostrado su ineficacia, aunque haiga personas que crean en varios de estos métodos.
DIFERENCIAS EN LA PERSONALIDAD.
Las diferencias de la personalidad estriba en tresfuentes: herencia biológica, el ambiente y la edad.
La herencia biológica, es un factor esencial, en la determinación de los caracteres físicos. El ambiente hay que considerar las influencias producidas por los factores sociales.
LA PERSONALIDAD EN LAS RELACIONES HUMANAS.
Las relaciones humanas consisten en el arte de llevarse bien con los demás. Unas relaciones defectuosas pueden ser el origende muchos problemas y situaciones desagradables de la vida.
Capitulo 2.- MOTIVACIONES Y EMOCIONES
LAS MOTIVACIONES COMO IMPULSOS BASICOS
Las motivaciones son lasa causas de la conducta, estas también intervienen en el modo de captar las situaciones, también están determinadas por reacciones químicas.
¿QUE SON LAS EMOCIONES?
Deben ser consideradas al hablar de las motivaciones como una parte desus raíces, pueden considerase agradables, desagradables, alegres o tristes.
TIPOS DE EMOCIONES
- Miedo
- Ansiedad
- Preocupación
- Ira
- Amor

ETAPA 2.- CONFLICTOS EMOCIONALES Y SU AJUSTE Y UNA CONDUCTA INTELIGENTE
Capitulo I.- LOS CONFLICTOS EMOCIONALES Y SU AJUSTE
Nuestra conducta siempre se vera dirigida hacia nuestras metas, estas metas que nosotros nos propones siempre incluyenimpulsos. Cuando nuestras metas no se pueden cumplir ocurre lo que llamamos frustración y conflicto.
Frustración: suele aparecer cuando algo o alguien impide el alcance de un deseo.
Conflicto: aparece cuando hay varias motivaciones opuestas que no pueden ser satisfechas al mismo tiempo.
MECANISMOS DE DEFENSA.
Se producen por la incapacidad que tememos tener. Nosotros solemos usar mecanismospara enmascarar nuestra persona. Entre estos mecanismos, destacan:
- Supercompensacion
- Racionalización
- Proyección
- Actitudes negativas del tipo “están verdes”
- Identificación
MECANISMOS DE EVASION
Generalmente se usan cuando una persona a dejado de luchar y se conforma con lo que ya a logrado. Los mecanismos de evasión mas frecuentes son:
- Fantasías
- Aislamiento
- Represión
-Regresión

Capitulo 2.- LA CONDUCTA INTELIGENTE
Es la capacidad de un individuo para pensar de modo razonable y actuar justiciosamente, es la capacidad para resolver problemas en un momento dado.
COMPONENTES DE LA CONDUCTA INTELIGENTE.
1. Capacidad de aprendizaje
2. Capacidad de abstracción
3. Claridad mental
4. Capacidad de juicio
5. Capacidad de adaptación


CLASES DE INTELIGENCIA
1....