Relaciones Institucionales
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
Aprendizaje e Instituciones Educativas
“La Educación”
Autores a relacionar: Jacques Delors, Paulo Freire y Francesco Tonucci
La relaciónencontrada entre los textos: “La Educación encierra un tesoro” de Jacques Delors, “Enseñanza- Aprendizaje: una antigua relación que hoy tenemos que verificar” de Francesco Tonucci y la entrevista realizadaal pedagogo Paulo Freire son las que se describen a continuación.
En lo que respecta a los comentarios de Delors sobre la escuela y el entorno, se argumenta que la vida humana consiste en lainteracción con el medio que se encuentra en permanente cambio, lo que genera curiosidad para descifrar la realidad e intervenir en ella, siendo crítico a lo largo de la vida, poder desarrollar capacidadesprofesionales, comunicarse, cooperar y conocer con los demás. En éste último es necesario primeramente conocerse a uno mismo.
Para lograr éste desarrollo, Freire propone que la escuela debe ir de lamano con la realidad social para poder satisfacer sus necesidades y exigencias, siendo necesario un espacio académico pedagógicamente adaptado. Tonucci por su parte presenta un proyecto educativointegrado, que debe ser capaz de dar a sus alumnos los instrumentos para un conocimiento conciente y critico de la realidad para la cual la escuela debería preparar a los alumnos para poder informarse,expresarse , y reclamar, pudiendo ejercer sus derechos, sin discriminar clases sociales.
El profesor y el alumno (educador y educando) deben complementarse y rehacerse simultáneamente, ya que no hayuno sin el otro, según Freire. El profesor debe tener en cuenta que representa un modelo para los jóvenes (Delors) y que su profesionalidad debe garantizar los máximos niveles de los alumnos(Tonucci), a lo cual Freire considera que no debe caer en el simplismo perturbador de la realidad, pero si ser simples. En la escuela de hoy, Tonucci expone que ésta cuando intenta elaborar cultura no deja...
“La Educación”
Autores a relacionar: Jacques Delors, Paulo Freire y Francesco Tonucci
La relaciónencontrada entre los textos: “La Educación encierra un tesoro” de Jacques Delors, “Enseñanza- Aprendizaje: una antigua relación que hoy tenemos que verificar” de Francesco Tonucci y la entrevista realizadaal pedagogo Paulo Freire son las que se describen a continuación.
En lo que respecta a los comentarios de Delors sobre la escuela y el entorno, se argumenta que la vida humana consiste en lainteracción con el medio que se encuentra en permanente cambio, lo que genera curiosidad para descifrar la realidad e intervenir en ella, siendo crítico a lo largo de la vida, poder desarrollar capacidadesprofesionales, comunicarse, cooperar y conocer con los demás. En éste último es necesario primeramente conocerse a uno mismo.
Para lograr éste desarrollo, Freire propone que la escuela debe ir de lamano con la realidad social para poder satisfacer sus necesidades y exigencias, siendo necesario un espacio académico pedagógicamente adaptado. Tonucci por su parte presenta un proyecto educativointegrado, que debe ser capaz de dar a sus alumnos los instrumentos para un conocimiento conciente y critico de la realidad para la cual la escuela debería preparar a los alumnos para poder informarse,expresarse , y reclamar, pudiendo ejercer sus derechos, sin discriminar clases sociales.
El profesor y el alumno (educador y educando) deben complementarse y rehacerse simultáneamente, ya que no hayuno sin el otro, según Freire. El profesor debe tener en cuenta que representa un modelo para los jóvenes (Delors) y que su profesionalidad debe garantizar los máximos niveles de los alumnos(Tonucci), a lo cual Freire considera que no debe caer en el simplismo perturbador de la realidad, pero si ser simples. En la escuela de hoy, Tonucci expone que ésta cuando intenta elaborar cultura no deja...
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