Relaciones Internacionales Apuntes Básicos

DOCUMENTOS APOYO DOCENTE
Nº 14 – Diciembre 2006
Introducción a la Teoría de las Relaciones Internacionales

Ricardo Hormazábal S. Eduardo Carreño L.

Documentos de Apoyo Docente - N º 14 - Diciembre - 2006

1

Los Documentos de Apoyo Docente (DAD) son una Publicación del Departamento de Gobierno y Gestión Pública del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile. Los DADtienen como objetivo poner a disposición de la comunidad académica la experiencia docente de los/as profesores/as del Instituto de Asuntos Públicos. Serie de Documentos de Apoyo Docente: 1. 2. 3. 4. Discusión teórica conceptual sobre la disciplina Revisión bibliográfica y exposición de autores Desarrollo de contenidos de los Programas de las Asignaturas Propuesta de Ejercicios, Análisis de Casos eInstrumentos Metodológicos

Editora Karina Doña Molina, Académica Instructora Departamento de Gobierno y Gestión Pública INAP – UNIVERSIDAD DE CHILE

Comité Editorial
Prof. Verónica Figueroa Prof. Thomas Griggs Prof. Cristián Pliscoff Prof. Ariel Ramírez Asistente de Publicaciones Diego Barría Traverso

Se autoriza la reproducción total o parcial del material publicado, previa cita de lafuente.

Documentos de Apoyo Docente - N º 14 - Diciembre - 2006

2

DOCUMENTOS DE APOYO DOCENTE

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Ricardo Hormazábal S. * Eduardo Carreño L. **

PALABRAS CLAVES

RELACIONES INTERNACIONALES – ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PARADIGMAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

*

**

Profesor Adjunto del Departamento de Gobierno y GestiónPública del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile. Secretario Ejecutivo del Programa de Estudios Coreanos del Instituto de Estudios Internacionales de la Universidad de Chile. Administrador Público, Universidad de Chile.

Documentos de Apoyo Docente - N º 14 - Diciembre - 2006

3

PRESENTACIÓN Los siguientes apuntes de clases han sido elaborados para los alumnos de laCátedra de Relaciones Internacionales de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile. Éstos tienen por finalidad ofrecer la posibilidad de conocer los conceptos elementales del estudio de las Relaciones Internacionales, por lo cual, este documento no sólo busca presentar los distintos enfoques teóricos, sino, que también aprender cómo analizarlos problemas internacionales. Por otra parte, y teniendo en consideración que el estudio de las Relaciones Internacionales abarca un amplio campo del conocimiento, este documento no pretende abarcar todo el espectro teórico de esta disciplina, sino, que sólo es una guía de éste, por lo tanto, se recomienda a los alumnos revisar parte de los títulos señalados al final de este documento, lo cualpermitirá profundizar determinados temas y motivar el diálogo académico en clases.

Documentos de Apoyo Docente - N º 14 - Diciembre - 2006

4

I. ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA DISCIPLINA

Si bien el estudio de las Relaciones Internacionales como disciplina científica autónoma tuvo su origen el los Estados Unidos y en Gran Bretaña durante el período de entre guerras, la preocupación porlos fenómenos internacionales es de larga data; siendo prueba de ello, por ejemplo, la relación entre las ciudades – Estados de los griegos descrita por Tucídides o la relación de los estados de la India del siglo IV a. de C. narrada en los escritos de Kautilya. En este sentido, al existir una interacción multidimensional al interior de la sociedad internacional, pueden entenderse de manerageneral las relaciones internacionales como el “conjunto de las relaciones que tienen lugar más allá del espacio controlado por los Estados tomados individualmente, cualquiera sea el actor – estatal o no – involucrado en estas relaciones, y cualquiera sea la naturaleza – política u otra – de estas relaciones” (Battistella; 2003: 27). Ahora bien, Chris Brown (1997) sostiene que las relaciones...