Relaciones Internacionales. Resumen

Segundo Parcial: Relaciones Internacionales. Llenderrozas.


UNIDAD 6. WELLERSTEIN.
ANALISIS DE SISTEMAS-MUNDO(texto 1)

INTRODUCCIÓN: Comprender el mundo en el que vivimos.

Necesidad de salir del estudio en compartimentos estancos: Política, economía, estructura social, cultura.
Necesidad de entrelazarlos.
Identidad mayor que los estados nacionales: SISTEMA MUNDO ---- Estados,sistemas interestatales, compañías de producción, marcas, clases, grupos de identificación.

INFLEXIONES EN EL SISTEMA-MUNDO MODERNO:
a) Siglo XVI, sistemamundo moderno vio la luz como economía mundo capitalista
b) La revolución Francesa de 1789 Gecultura y liberalismo centrista
c) La revolución mundial de 1968, presagió fase terminal del actual sistemamundo moderno y socabo geocultura liberalcentrista que mantenía al sistema-mundo unificado

1) Origenes Históricos del análisis de sistemas-mund: De las discilpinas de las ciencias sociales a las ciencias sociales históricas

La economía-mundo capitalista había existido por el espacio de dos siglos. El imperativo de la incesante acumulación de capital había generado una necesidad de cambio tecnológico constate y una constanteexpansión de las fronteras (geográficas, psicológicas, intelectuales, científicas)

S.XVIII Divorcio entre Filosofía y ciencia. División en multiples campos discíplinarios: Fisica química, geología, astronomía, humanidades, arte, musicología, literatura. Busqueda de lo verdadero y no de bello, bueno o malo.
Ideas de la Rev.Franc. Cambio político como algo normal, y noción de “soberanía”. Imperativo deentender que era y como era el cambio, que sucedia con el origen social del mismo: Ciencias Sociales.
División entre cientificistas y humanísticos.
Historiadores abocados al pasado, nacimiento nuevas disciplinas: economía, ciencias políticas y sociología. Nomotéticas: buscan leyes científicas.
Ideología liberal de 3 esferas: mercado, estado, sociedad civil.
Antropología nace por necesidad deevolución y observación de esferas alejadas.

1945 Cambio decisivo: 1) Estados Unidos potencia 2) Países del tercer mundo escenario de conflictos políticos y de autoafirmación geopolítica 3) Economía mundo en expansión tendencia democratizante expansión sistema universitario mundial. Nuevas estructuras del saber.

Estudios de Área: Por área geográfica o cultural, concepto de “desarrollo”.Período 1945-1970 4 debates:
1) Concepto Centro-periferia. CEPAL. Teoría de la dependencia
2) Concepto Marxista de “Modo asiático de producción”
3) Historiadores. Transición del feudalismo al capitalismo. DOBB vs Sweezy.
4) Historia total anuales franceses. No aconteimental, si tiempo estructural y procesos cíclicos, economía-mundo.
Rev. Francesa.

Paso de estados nacionales a estudios desistemas históricos, minisistemas, sistema-mundo (economía mundo e imperios mundo).
Tiempoespacio no como realidad externa e inmutable, sino como construcciones reales que se encuentran en constante evolución y cuya construcción es parte componente de la realidad social que analizamos.
Sistemas históricos, permanecen iguales a lo largo del tiempo pero no son identivos minuto a minuto.


2) Elsistema-mundo moderno como economía-mundo capitalista: producción, plusvalía y polarización

Sistema de economía-mundo, multiples unidades políticas. División del trabajo construida en esta economía-mundo.
De
Definición: Sistema capitalista cuando el sistema da prioridad a la incesante acumulación de capital.
Colección de múltiples instituciones. Necesidad de grandes mercados.

Idea delibre mercado funciona como ideología, un mito y una influencia restrictiva, pero NUNCA como una realidad cotidiana. Una de las razones es por que un mercado libre volvería imposible la acumulación incesante de capital. Esto llevaría a una reducción de la ganancia a un punto minúsculo. Removiendo el sustrato básico del sistema.
Los vendedores prefieren siempre el monopolio, para crear un margen...