relaciones internacionales

Páginas: 2 (435 palabras) Publicado: 23 de mayo de 2013
Más que nada del capítulo 2 da entender las distintas civilizaciones en las que fueron forjando lo que hoy tenemos como sociedad, las cuales han sido estudiadas por grandes pensadores y ala fechase siguen estudiando grandes enigmas ya que como nadie o nada es para siempre y desaparece con el tiempo, que hay diferentes significados de la palabra civilización y que no es lo mismo decirlo enplural y singular, la civilización como forma global de vida de un pueblo, en el cual la religión jugase un papel muy importante ya que todos necesitaban o creían por voluntad propia en la existencia dealguien superior y creador de la vida , Sus partes están definidas por su relación recíproca y con el todo.
Si la civilización está compuesta por Estados, dichos Estados tendrán más relación entresí que con los
Estados extramuros de su civilización. Puede que se peleen más y establezcan con mayor frecuencia., relaciones diplomáticas. Serán más interdependientes económicamente. , Habrácorrientes estéticas y Filosóficas omnipresentes.
Las civilizaciones son mortales, pero también muy longevas; evolucionan, se adaptan y son la más perdurable de las asociaciones humanas, «una realidad demuy longue durée».


Este capitulo se enfoca mucho a las civilizaciones ya que son datos muy importantes que tenemos que tomar en cuenta al estudiarlas ya que cualquier dato es muy importantesaberlo andes de actuar o analizar dicha civilización







El concepto de civilización universal es un producto característico de la civilización occidental. En el siglo XIX, la idea de laresponsabilidad del hombre blanco sirvió para justificar la extensión de la dominación política y económica occidental sobre sociedades no occidentales.
Existe la suposición de que la acrecentadainteracción entre las personas —comercio, inversión, turismo, medios de comunicación, comunicaciones electrónicas en general— está creando una cultura mundial común. La teoría de la peculiaridad sostiene...
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