Relaciones Internacionales
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
La escuela inglesa es mas bien una corriente de pensamiento donde los autores comparten ideas. A diferencia de las teorías anteriormente vistas.
La escuela inglesa tiene 20 años como concepto yfue acuñada a modo de critica sino que no fue que se adopto de manera consciente sino que por el contrario fue algo mas espontaneo.
Los elementos que la une, inicios en el año 70 u 80, pero esposible encontrar una tradición a la cual pertenece, como es el derecho de gentes, dentro del derecho internacional publico, Grossio padre de este derecho.
Porque las primeras tesis no adoptan lasrelaciones internacionales, el derecho internacional es asi, porque es un ámbito de anarquía, donde no existe un orden sobre el cual se pueda exigir la cohersion propia del derecho.
Esta escuela tienedos centros, uno de Karn es el realismo historio, que se encuentra dentro de la clásica, habían dos realismos mas pequeños, Herst, el de minima seguridad y el de Karn que creía en el análisis de lahistoria.
Karl y morgentau son los dos autores que no son americanos, y las raíces mas remotas de la escuela inglesa se encuentran en Grocio (pero no es miembro de la escuela inglesa pq ni siquieraes ingles, porque es holandes), postulando una de las primeras aspiraciones a regular la guerra, limitando los abusos contra la población civil.
Bull, Hedley es el autor principal de la escuelainglesa, y la caracteriza el resaltar la importancia de los compromisos internacionales para desarrollar relaciones pacificas entre los estados. También rompen con la tendencia a explicar todo a través demotivos causales o racionales.
Si se compara la escuela inglesa con la steorias vistas, nos daremos cuenta que las teorías son mas concretas, comparten mas elementos que la escuela inglesa. Lonormal no era un estado de guerra de Hobbes, de todos contra todos donde es el leviatán a quien se le entrega todo el poder. Esta no es la realidad de las relaciones internacionales.
Rechazo a la...
La escuela inglesa tiene 20 años como concepto yfue acuñada a modo de critica sino que no fue que se adopto de manera consciente sino que por el contrario fue algo mas espontaneo.
Los elementos que la une, inicios en el año 70 u 80, pero esposible encontrar una tradición a la cual pertenece, como es el derecho de gentes, dentro del derecho internacional publico, Grossio padre de este derecho.
Porque las primeras tesis no adoptan lasrelaciones internacionales, el derecho internacional es asi, porque es un ámbito de anarquía, donde no existe un orden sobre el cual se pueda exigir la cohersion propia del derecho.
Esta escuela tienedos centros, uno de Karn es el realismo historio, que se encuentra dentro de la clásica, habían dos realismos mas pequeños, Herst, el de minima seguridad y el de Karn que creía en el análisis de lahistoria.
Karl y morgentau son los dos autores que no son americanos, y las raíces mas remotas de la escuela inglesa se encuentran en Grocio (pero no es miembro de la escuela inglesa pq ni siquieraes ingles, porque es holandes), postulando una de las primeras aspiraciones a regular la guerra, limitando los abusos contra la población civil.
Bull, Hedley es el autor principal de la escuelainglesa, y la caracteriza el resaltar la importancia de los compromisos internacionales para desarrollar relaciones pacificas entre los estados. También rompen con la tendencia a explicar todo a través demotivos causales o racionales.
Si se compara la escuela inglesa con la steorias vistas, nos daremos cuenta que las teorías son mas concretas, comparten mas elementos que la escuela inglesa. Lonormal no era un estado de guerra de Hobbes, de todos contra todos donde es el leviatán a quien se le entrega todo el poder. Esta no es la realidad de las relaciones internacionales.
Rechazo a la...
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