relaciones interpersonales entre docentes y alumnos


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LUIS EZPELOSIN”
CATÈDRA: BIOLOGÌA





CAMAPAÑA EDUCATIVA PARA FOMENTAR LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS DE LA U.E.N “LUIS EZPELOSIN’
(Proyecto presentado como requisito parcial para optar el título de bachillermención ciencias)



Autores
Arocha, Luis
Cox, JormanRodríguez, Daniel
Tutor (a):
Prof. Ojeda, Rauly


Caracas, junio de 2014

REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LUIS EZPELOSIN”
CATÈDRA: BIOLOGÌA


HOJA TUTORIAL

Por medio de la presente hago constar que he leído minuciosamente el Proyecto de Investigación titulado: CAMAPAÑA EDUCATIVA PARA FOMENTAR LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS DE LA U.E.N “LUIS EZPELOSIN’ presentado por losEstudiantes: AROCHA,LUÌS; COX,JORMAN; RODRÌGUEZ,DANIEL , cursantes del 5º año de Ciencias, Sección B de Educación Media General, para optar al Título tentativo de: BACHILLERES MENCIÓN CIENCIAS DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
Cumple con los requisitos para su presentación pública y evaluación, en Caracas a los 30 días del mes de Mayo del año 2014.






Prof. Rauly J. Ojeda S.C.I. V- 18.390.149
Tutor Académico



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LUIS EZPELOSIN”
CATÈDRA: BIOLOGÌA



CAMAPAÑA EDUCATIVA PARA FOMENTAR LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS DE LA U.E.N “LUIS EZPELOSIN’

Autores: Arocha, Luis; Cox, Jorman; Rodríguez, DanielTutor: Prof. Ojeda, Rauly
Año: Junio de 2014
Resumen
En esta investigación se abordó la comunicación asertiva como estrategia para mejorar las relaciones interpersonales entre los docentes y alumnos del U.E.N “Luis Espelosin”,ya que la situación que se evidenció en la institución denota ciertas barreras comunicacionales por parte de los docentes hacia sus estudiantes de modo que las relaciones interpersonales y el desarrollo del alumno se ven afectados. Es por ello que, el objetivo de la investigación se enfocó en la propuesta de un módulo instruccional para aplicar correctivos a dicha problemática. Es así como esteestudio quedó sustentado en la teoría de Arellano (2006), realizó una investigación sobre: “Comunicación en la Prevención del Conflicto en Instituciones Educativas de Medias y Diversificadas; cuyo objetivo fue Identificar las barreras en la comunicación no verbal existentes entre docentes y alumnos de las institución , Por su parte Yagosesky en el (2005), en su artículo tipo descriptivo denominado“La Comunicación Asertiva”, el cual tuvo como objetivo suministrar herramientas para alcanzar una comunicación adecuada que permita establecer vínculos satisfactorios y efectivos. El presente estudio fue llevado a cabo bajo la metodología de investigación de campo, puesto que se presentan, se describen, analizan e interpretan los datos obtenidos en el estudio y el nivel es descriptivo, porque...