Relaciones interpersonales

Páginas: 3 (725 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2013

Juegos de recreación.


Capturar la Bandera:
Materiales: Banderines del color de cada equipo – Cinta de colores – grapadora y grapas.
Descripción:
Divide al grupo en dos equipos separadospor una línea al centro. El objetivo es que los miembros de cada equipo crucen al área enemiga y arranquen la bandera del equipo contrario. Ellos deberán evitar ser tocados por los jugadores del otroequipo. Si alguien es tocado, se quedará congelado hasta que algún compañero de su equipo lo toque y pueda regresar a su zona. El equipo que captura la bandera y regresa a salvo a su lado gana.
Tiempo:10 minutos aproximadamente.

El Dragón Esquiva el Golpe:
Materiales: Balones de Voleibol (el número se adecua a la cantidad de personas.)
Descripción:
Divide al grupo en equipos de cuatro. Luegoescoge a un equipo para que sea el primer dragón. Que los muchachos se formen y se tomen de la cintura del compañero de enfrente. Los otros equipos se unen para formar un gran círculo alrededor deldragón. Ellos lanzarán una bola para tratar de golpear a la última Persona del dragón por debajo de la cintura. Cuando lo consigan, él o ella saldrán del dragón, y así hasta que haya sólo una persona yque también sea golpeada.
Tiempo: 5 minutos por equipo.
Gotera Sobre el Líder:
Materiales: Botellas con refresco – cucharas o vasos.
Descripción:
Escoge a dos personas (por lo general al líderdel grupo), y haz que se acuesten en el suelo con una botella de coca vacía balanceada sobre la frente. Mientras tanto el grupo se divide en dos equipos, cada equipo tiene una cuchara y un frasco conagua. El objetivo es que cada uno, debe tratar de vaciar una cucharada de agua en la botella de coca. El equipo que logra llenar una cuarta de la botella de cola gana.
Tiempo: 12 minutos.
Globasos:Materiales: Globos – Pabilo o mecate.
Descripción:
Divide al grupo en dos equipos. Forma a cada equipo por estaturas del más bajo al más alto. Después numéralos. Cada participante debe inflar un...
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