relaciones interpersonales

RELACIONES INTERPERSONALES
Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la persona. A través de ellas, el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato que favorecen su adaptación al mismo. En contrapartida, la carencia de estas habilidades puede provocar rechazo, aislamiento y, en definitiva, limitar la calidad de vida.1. ¿Qué son las habilidades sociales o habilidades de relación interpersonal?
Las habilidades sociales son las conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea de índole interpersonal. Se tratan de un conjunto de comportamientos aprendidos que se ponen en juego en la interacción con otras personas (Monjas, 1999).

LOS ROLES EN LA INTERACCIÓN ENGRUPO
De acuerdo con Prieto, Illán y Arnáiz (1995), centrándose en el contexto educativo, las destrezas sociales incluyen conductas relacionadas con los siguientes aspectos, todos ellos fundamentales para el desarrollo interpersonal del individuo:
las conductas interpersonales (aceptación de la autoridad, destrezas conversacionales, conductas cooperativas, etc.)
las conductas relacionadas con elpropio individuo (expresión de sentimientos, actitudes positivas hacia uno mismo, conducta ética, etc.)
conductas relacionadas con la tarea (trabajo independiente, seguir instrucciones, completar tareas, etc.) 
la aceptación de los compañeros
Lo que caracteriza a la interacción en el aula es el esfuerzo relacional en las diversas situaciones, propias de la vida que se generan en el aula. Lainteracción acontecida en la clase viene determinada por el sentido de la propia tarea que concierne al profesor y al alumno.

ESTRATEGIAS POSITIVAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES GRUPALES
En la actualidad la actividad educativa se encuentra en un momento, en donde se dice que lo más importante es que el alumno aprenda, es decir, los modelos están centrados en el aprendizaje. Para estanueva condición se han diseñado una serie de estrategias o formas de trabajo que buscan dotar al alumno y docente de las herramientas necesarias para lograr un aprendizaje significativo y que, además, fomente una serie de actitudes, valores y habilidades en el alumno.

1. Aprendizaje cooperativo.
2. Aprendizaje basado en problemas (ABP).
3. Aprendizaje por proyectos (APP).
4. Aprendizaje porinvestigación dirigida.
5. Modelo de cambio conceptual.

APRENDIZAJE COOPERATIVO
1.1. El concepto de aprendizaje cooperativo.
Para el alumno es más fácil lograr los objetivos de aprendizaje cuando la hace formando parte de un equipo compuesto por miembros que valoran en mucho la actitud de la cooperación. La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En unasituación cooperativa, los estudiantes procuran obtener resultados que sean benéficos para ellos mismos y para todos los demás miembros del equipo.

2. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP).
Una "ES UN MÉTODO DE APRENDIZAJE BASADO EN EL PRINCIPIO DE USAR PROBLEMAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA ADQUISICIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS".
a) El aprendizaje está situado en el alumno.
b) Elaprendizaje se produce en grupos pequeños de estudiantes.
c) Los profesores son guías o tutores.
d) Los problemas forman el foco de organización y estímulo para el aprendizaje.
e) Los problemas son un vehículo para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas.

3. APRENDIZAJE POR PROYECTOS (APP).
+ Son experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectoscomplejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
+ Es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo lleva a los estudiantes a un proceso inherente de aprendizaje, a una capacidad de hacer un trabajo relevante y a una necesidad de ser tomado seriamente.
+ Este aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de...