Relaciones Interpersonles Cap 1

Capítulo I

El lugar donde se realizó el estudio es en el Jardín de Niños “Profra. Benita Reyes Cantú” con la clave 19DJN0650G ubicado en Hacienda del Mezquital s/n Col. Haciendas de Escobedo, General Escobedo, Nuevo León, siendo de tipo transferido, su horario es de 8:30 am. a 12:00 pm, actualmente cuenta con tres grupos, dos grupos de segundo grado y uno de tercer grado, atendiendo aun total de 70 alumnos aproximadamente.

En cuanto al personal docente y administrativo del jardín se puede decir que es de organización completa, cuenta con directora, tres maestras titulares, dos practicantes normalistas, un maestro de música, un maestro de educación física y un intendente; el plantel está ubicado en una colonia tranquila donde no se observan pandillas ni nada similar,se encuentra en el centro de una manzana, alrededor del jardín se encuentran casas habitación, los espacios físicos del jardín están divididos en: la dirección del plantel, tres salones de clases disponibles para cada uno de los grupos, cabe mencionar que cada uno de ellos cuenta con aulas inteligentes que están al alcance de los niños con espacios amplios y acogedores, además cuenta con plazacívica, área de juegos, foro, baños: niñas y niños y un pequeño espacio por la parte trasera donde se encuentran algunas parcelas. Por otra parte los padres de familia son muy cooperadores con las maestras y se observa el apoyo a cada una de ellas ya sea en asambleas o actividades realizadas con los estudiantes.

En el grupo en el cual se llevo a cabo el estudio es de tercer grado sección“A”, se encuentra a cargo de la maestra Marcela Valero de la Cruz teniendo un total de 30 alumnos; de los cuales 8 son hombres y 22 mujeres cuyas edades al inicio del ciclo escolar oscilan entre los 5 y 6 años; uno de los problemas que pude identificar en el grupo en cuanto las relaciones de los niños es que el comportamiento que presentan los alumnos es poco favorable en sus interacciones,manifiestan dificultades en cuanto a la convivencia entre ellos y para el trabajo dentro del aula, sobre todo en el trabajo colaborativo, la gran mayoría de los párvulos no acatan reglas establecidas.

Nuestro programa de estudio 2011 en la pág. 75 quinto párrafo nos dice que “el establecimiento de relaciones interpersonales fortalece la regulación de emociones en los pequeños y fomenta laadopción de conductas pro sociales en las que el juego desempeña un papel relevante por su potencial en el desarrollo de capacidades de verbalización y control, de creación de estrategias para la solución de conflictos, así como de algunas disposiciones: cooperación, empatía, respeto a la diversidad y participación en grupo”.

Lograr lo anterior no es nada fácil ya que se observa dentro delaula que aproximadamente el 70% los alumnos no esperan su turno para intervenir, y el expresar sus ideas ante los demás para ellos es un problema, quiero mencionar que también existen alumnos que establecen una buena relación con sus compañeros y con las educadoras, participan, expresan sus opiniones, se involucran e interesan en las actividades realizadas, dan sugerencias y, es así como en elgrupo se hace presente la diversidad dentro del aula, considero que es importante que los niños asuman responsabilidades, expresen lo que sienten sin causar conflictos, participen en juegos respetando reglas establecidas, que a través de las actividades controlen sus conductas impulsivas, que desarrollen la tolerancia para evitar agredir verbalmente o físicamente a sus compañeros y compañeras, tambiénes importante que se comprometan y respeten el trabajo colectivo o en binas cuando la actividad así lo requiera, tome la iniciativa pero respete la opinión de los demás y tomen diversos roles brindándoles la oportunidad de desarrollar un sentido positivo de sí mismo, es decir que puedan actuar con iniciativa y en colaboración, que sean capaces de interpretar diversos roles, de resolver...