Relaciones personales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “19 DE ABRIL”

INCIDENCIA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN LA ATRACCIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO (4TO) Y QUINTO (5TO) AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, EN LA U.E. COLEGIO 19 DE ABRIL.

Autores: AlbornozCarlos Javier
Arias Daniela
Díaz Marú Andreina
García María de los Ángeles
Guedez Neiri Alejandra
Lara Mariana Isabel

Tutora:
Lic. Prof. Dilian González

Cabudare, junio 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVACOLEGIO “19 DE ABRIL”

INCIDENCIA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN LA ATRACCIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO (4TO) Y QUINTO (5TO) AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, EN LA U.E. COLEGIO 19 DE ABRIL.


Autores: Albornoz Carlos Javier
Arias Daniela
Díaz MarúAndreina
García María de los Ángeles
Guedez Neiri Alejandra
Lara Mariana Isabel

Tutora:
Lic. Prof. Dilian González
Cabudare, junio 201

DEDICATORIA

En primer lugar a Dios por habernos guiado todo este tiempo por el buen camino y por darnos las fuerzas necesarias para seguir adelanteante múltiples obstáculos e inconvenientes por las cuales tuvimos que pasar para llegar hasta donde estamos.

A nuestros padres por apoyarnos en todo momento, dándonos consejos y palabras de aliento para exigirnos cada día más, por ser un gran ejemplo a seguir de cada uno de nosotros.

A nuestros profesores que nos aportaron de cierta manera un granito de arena para poder culminarnuestro proyecto.

AGRADECIMIENTOS

A la U.E Colegio 19 de Abril por permitirnos desarrollar nuestro proyecto de la mejor manera.

A la profesora Dilian González por darnos la asesoría necesaria en nuestro proyecto además de su incondicional apoyo, dándonos consejos para seguir adelante y así poder alcanzar nuestra meta, por confiar en nosotros, por todos los sermones y sabiosconsejos a los cuales recurrimos en todo momento.

A los alumnos de 4to y 5to año por formar parte nuestro proyecto

ÍNDICE GENERAL

pp.
DEDICATORIA…………………………………………………………………3

RECONOCIMIENTOS………………………………………………………….4

ÍNDICE GENERAL……………………………………………………………..5

RESÚMEN………………………………………………………………..………6

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….8

CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
Planteamientodel Problema……………………………………………….9
Objetivos de la Investigación……………………………………………..12
Justificación e importancia………………………………………………..13
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……………………………………….15
Bases Teóricas…………………………………………………………….17
Definición de Términos…………………………………………………..28
CAPÍTULO III. MARCO METODOLOGÍCO
Naturaleza de la Investigación…………………………………………...36Población y Muestra……………………………………………………….37
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información……………37
Procedimientos…………………………………………………………….38
Mapa de Variables………………………………………………………...39
CAPÍTULO IV. RESULTADOS
Análisis e Interpretación de los Resultados……………………………40
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones………………………………………………………………73Recomendaciones…………………………………………………………74
CAPÍTULO VI. REFERENCIAS…………………………………………………………………75
ANEXOS………………………………………………………………………...77

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “19 DE ABRIL”

INCIDENCIA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN LA ATRACCIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO (4TO) Y QUINTO (5TO) AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, EN LA U.E....