Relaciones Publicas Esca

I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN

PROGRAMA ACADÈMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales.
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Relaciones Públicas

NIVEL:

II

OBJETIVO GENERAL:
Diseñar un plan estratégico de relacionespúblicas con base en el plan mercadológico y de comunicación
comercial de una empresa, de manera congruente y creativa, para la integración de las estrategias
promocionales, asumiendo la responsabilidad social de la empresa, mediante la realización de un caso
práctico.
CONTENIDOS:
I.
II.
III.
IV.
V.

Importancia de las Relaciones Públicas en la Comunicación Integral.
Clasificación de lasrelaciones públicas.
Las empresas y departamentos de relaciones públicas.
Los medios y su evaluación.
Desarrollo del plan estratégico de relaciones públicas.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El estudiante hará uso de estrategias de aprendizaje que le permitirán construir aprendizajes significativos, a
través de estrategias como la lectura y análisis de textos; elaboración de mapas conceptuales ymatriz de
clasificación; discusiones grupales, estudio de casos, reportes de investigación, exposiciones y actividades de
grupo dirigidas hacia la aplicación de las estrategias y tácticas de relaciones públicas.
Por otra parte, el profesor tendrá como responsabilidad la retroalimentación, supervisión y coordinación de las
actividades de aprendizaje.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realizará laevaluación diagnóstica a través de un sondeo o la aplicación de un examen escrito. L a
evaluación continua comprenderá el desarrollo de una serie de actividades de aprendizaje cuyos productos
serán integrados en un portafolio de evidencias por unidad temática asignándoles, de acuerdo a su
importancia, un peso porcentual para fines de calificación. Así mismo, al final del curso se diseñará un planestratégico de relaciones públicas, mediante un estudio de caso real o simulado mismo que será presentado de
manera escrita y en exposición grupal por el alumno. La evaluación sumativa se integra con los productos de la
evaluación formativa.
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por competencia demostrada aplicando los criterios de la
evaluación sumativa antes mencionada.BIBLIOGRAFÍA:
1. Barquero, José Manuel, Relaciones públicas estratégicas, Ed. Gestión 2000, México, 2006. 127 Págs.
ISBN: 8496612228
2. Bonilla, Carlos, Relaciones públicas, Ed. CECSA, México, 2006, 178 Págs. ISBN: 9701046803
3. Cutlipp, Scott M., Relaciones públicas eficaces, Ed. Gestión 2000, España, 2006, 666 Págs. ISBN:
8480885734
4. Lattimore, Dan, Relaciones públicas, Ed. Mc Graw-HillInteramericana, México, 2008, 448 Págs. ISBN:
9701066707
5. Revista especializada MERCA2.0 (números actuales).
6. PÁGINAS WEB: 10/02/2009

www.merca20.com.mx
www.prorp.org.mx

I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE
COMERCIO Y ADMINISTRACIÒN UNIDAD SANTO
TOMÀS Y TEPEPAN

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Relacionespúblicas.
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-práctica y
obligatoria

PROGRAMA ACADÈMICO: Licenciatura en
Relaciones Comerciales.

VIGENCIA: Septiembre 2009

PROFESIONAL ASOCIADO: En Comercialización

NIVEL: II

ÁREA FORMATIVA: Profesional.

CRÉDITOS: 6 TEPIC (4.1 SATCA)

MODALIDAD: Presencial.
PROPÓSITO GENERAL
La importancia que han tomado las diversas herramientas de relacionespúb licas, como una de las actividades que
integran la comunicación comercial integrada, es palpable ya que toda empresa responsable y comprometida debe
estar a la altura en competitividad y con adecuadas relaciones con los diversos públicos con los que se rel aciona; no
obstante lo anterior, deberá mantener una demanda constante de sus productos o servicios.
Por tal motivo es de vital...