relaciones publicas

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2014
Tipos de escala de medición
Relaciones Públicas

Escalas Tipo Thurstone
El psicólogo norteamericano León l. Thurstone (1887 – 1955) quien consiguió cuantificar objetos propios del estudio delas ciencias sociales, prescindiendo de cualquier referencia a objetos físicos. Thurstone (1928) consideraba la opinión como la expresión verbal de la actitud. No podemos acceder directamente a laobservación de la actitud, pero la opinión verbal expresada de los sujetos puede servir como indicador de la actitud. Un índice de medida para la aceptación o rechazo de las opiniones de las personaspermite obtener, indirectamente, una medida de sus actitudes, independiente de lo que esas personas "sientan en realidad" o de sus acciones.
Ante las críticas que recibió sobre sus métodos de medición sedefendió con la siguiente analogía:
"La medida de cualquier objeto o entidad describe sólo un atributo (o sea, propiedad) del objeto medido. Tal es la característica universal de toda medición. Simedimos la altura de una mesa, no describimos la mesa en su totalidad, sino sólo el atributo que se ha medido".
Thurstone desarrolló en 1928 los principios de medición de actitudes a partir de losprocedimientos técnicos que han heredado su nombre. Lo que hoy se conoce más comúnmente como la escala de actitud tipo Thurstone es sólo uno de esas formas, la de intervalos aparentemente iguales,aunque se reconoce el haber ideado otros. Éste método de intervalos aparentemente iguales es una optimización del "método de comparación por pares" que sentaba las bases de sus principios de mediciónsobre unas postulados teóricos concretos que describiremos brevemente a continuación.
La teoría subyacente a estas escalas proviene de la psicofísica, que relaciona unas escalas físicas objetivas conotro tipo de escalas subjetivas (psíquicas). Así, en esa determinada relación entre los dos tipos de escalas se hace corresponder una unidad de medida física a una unidad de medida subjetiva. La...
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