Relaciones sexuales prematuras

Relaciones sexuales prematuras

1.1 los jóvenes en la sociedad

¿QUÉ NECESITAMOS LAS PERSONAS JÓVENES?
¿Se reconocen las necesidades sexuales de las y los jóvenes en nuestra sociedad?, ¿somos conscientes de que la juventud, queramos o no, mantiene prácticas sexuales?, ¿o se dejan de lado salvo que el número de embarazos no deseados, o el de enfermedades por vía genital llegue a serpreocupante?.

El problema de fondo es la falta de reconocimiento del derecho a la actividad sexual en la adolescencia. Si la familia, el sistema educativo y el sistema sanitario reconocieran su derecho a la actividad sexual - o incluso reconocieran su existencia - y se ocuparan de favorecer que este derecho lo pudieran ejercer (siempre que lo desearan) de forma libre y responsable, la realidad de los ylas jóvenes podría cambiar. Pero vemos que estas instituciones niegan de una u otra forma este derecho, mientras asisten alarmadas, impotentes, ante la comercialización de la sexualidad que hace nuestra sociedad consumista, en donde la oferta cada vez es más atrevida (revistas pornográficas, páginas “porno” en Internet al alcance de casi todo el mundo, determinados programas de televisión,...).Sólo la evidencia de que determinados hechos (como el aumento de embarazos no deseados o la utilización del tratamiento post-coital de forma abusiva están cobrando proporciones alarmantes, provoca algunas tímidas reacciones.
Uno de los factores que favorece el desarrollo enriquecedor e integrado de la sexualidad, lejos de situaciones de riesgo (abortos, frustraciones, enfermedades detransmisión sexual, desengaños,...), es la concepción de la sexualidad como un aspecto gratificante y placentero, positivo para el desarrollo de todas las personas.
Por ello es importante que cuando hablemos de sexualidad no lo hagamos solamente desde el chiste “verde”, que causa risas fáciles, sino desde lo que a cada una/o de nosotros/as nos divierte, nos preocupa, nos gusta, nos disgusta.

Endefinitiva, una comunicación más abierta y clara facilita una actitud más positiva hacia la obtención de información válida y la utilización de unos recursos más adecuados, así como la determinación más libre y responsable de cómo, cuándo y con quién se desea mantener una relación sexual, así como la utilización de métodos preventivos adecuados y eficaces.

Desde el ámbito educativo (escuela, familia,tiempo libre,...), a través de la Educación Sexual se puede contribuir a la prevención de estas situaciones de riesgo; pero ningún programa ni intento educativo debería centrarse ni exclusiva, ni fundamentalmente en la prevención de riesgos, sino en otra serie de contenidos que ofrezcan una visión global de la sexualidad, así como su reconocimiento en las personas jóvenes.

1.2Definición de lasrelaciones sexuales prematuras
La sexualidad es considerada un elemento importante en la vida de los seres humanos, aunque esta se encuentra llena de mitos y falsas creencias que se han tejido por causa de la desinformación y la mala educación dada por generaciones.
La sexualidad humana tiene relación con los aspectos psicológicos, la personalidad y el marco social y cultural en el que los sereshumanos se desarrollan y se expresan, es una actitud que se construye a lo largo de toda la vida y alrededor de ella se aprenden valores, roles, creencias y costumbres, es cambiante, creciente, dinámica y compromete lo psicológico, lo social y lo biológico.
La sexualidad es un tema sobre el que se discute mucho pero se actúa poco varias publicaciones nacionales coinciden en señalar que nuestrosjóvenes poseen escasos conocimientos sobre reproducción y sexualidad.
A escala mundial la mayoría de las personas se inician sexualmente durante la adolescencia. Esta ha sido objeto de atención académica desde los albores del siglo y ha generado una inmensurable literatura que se ha ocupado de los diversos fenómenos biológicos, psicológicos, afectivos, sociales y, recientemente, culturales...