Relaciones Vinculares

TEORIAS DEL DESAROLLO HUMANO
GUIA N°2
RELACIONES VINCULARES
1.ANTECEDENTES HISTORICOS:
a. Teorias de las relaciones Vinculares:
Los aspectos fundamentales de la teoria de las relaciones Vinculares son:
-Los bebés desarrollas fuertes vínculos emocionales con los adultos que interactúan intensamente con ellos.
-El bebé nace con una tendencia a vincularse y viene con unas conductas de señales(llanto, la succión, la aprehensión y la orientación, la sonrisa y el balbuceo)
-Las tendencias conductuales tienen una raíz filogenética.
-El vínculo es indispensable para la supervivencia de la especie y tiene una función protectora.
-El vínculo da seguridad emocional.
-Esta teoría utiliza la observación etológica.
-Trabajo prospectivamente (en niños).
-El desarrollo normal implica larelación afectiva con la madre.
-Compartimos ciertos temores con los animales (el desconocimiento de otro ser u objeto, el temor de objetos que aumentan de tamaño o se aproximan rápidamente, el temor a los ruidos intensos, a la oscuridad y al aislamiento).
-El niño esta predispuesto genéticamente a responder con miedo a ciertos estímulos.


b.Jhon Bowlby:
John Bowlby (26 de febrero de 1907,Londres - 2 de septiembre de 1990, Isla de Skye, Escocia) fue un psicoanalista inglés, John nace en una familia de clase media alta. Fue el cuarto de seis hijos, y fue criado por una niñera, Su padre, Sir Anthony Bowlby, primer Barón Bowlby, fue cirujano de la Casa Real, pero con una trágica historia; a los cinco años, su padre (el abuelo de John) se mata mientras sirve como "corresponsal deguerra" en la guerra del opio. Normalmente, John veía a su madre solo una hora al día después de la "hora del té", aunque durante el verano ella estaba más disponible. Cuando Bowlby recién tiene cuatro años, su amada niñera, que hasta ese momento era su principal cuidadora, se va de la familia describe esa separación como algo tan trágico como sería la pérdida de una madre.A los siete, es llevado a uncolegio internado, común en niños de su condición social. Su posterior estudio, por ejemplo Separación: ansiedad y angustia, revela sus recuerdos más terribles de aquel tiempo. Debido a tales experiencias de niño, mostró una inusual sensibilidad al sufrimiento infantil a través de su vida La carrera intelectual de John Bowlby comienza en el Trinity College, Universidad de Cambridge, donde estudiapsicología y ciencias preclínicas. Ganó premios por su desempeño intelectual. Después de Cambridge estuvo realizando estudios sobre menores mal adaptados socialmente así como sobre delincuentes, y a los veintidós se matricula en el Hospital Escuela Universitario de Londres. A los veintiséis, se gradua en medicina. Mientras permanece en la Escuela de Medicina, encuentra tiempo para estudiar en el"Instituto para el Psicoanálisis". Continuando en la medicina, se especializa en psiquiatría de adultos en el Hospital Maudsley.
En 1937, se titula como psicoanalista, y preside el Trinity College en 1938.
Durante la segunda guerra mundial, fue teniente coronel en la RAMC. En la postguerra, fue vicerrector de la Clínica Tavistock, y desde 1950, consultor de Salud Mental de la Organización Mundialde la Salud (WHO).
Debido a sus trabajos previos con menores mal adaptados y delincuentes, se interesa en el desarrollo de los niños y comienza a trabajar en la Clínica de Guía Infantil en Londres.
Bowlby estaba interesado en encontrar los patrones de interacciones familiares involucrados tanto en el desarrollo sano como en el patológico. Focalizó su atención en cómo las dificultades de apegose transmitían de una generación a otra. Las tres experiencias más importantes para el futuro trabajo de Bowlby y su desarrollo de la teoría del apego:
Su trabajo con menores mal adaptados y delincuentes.
La realización de un documental por parte del psicoanalista James Robertson en 1952: "Uno de dos años va al Hospital", una grabación sobre niños con separaciones tempranas. El documental...