RELACIONES P BLICAS


Teoría y Estructura de las Relaciones Públicas.
1º Grado de Publicidad y Relaciones Públicas

Alba López Varela





ÍNDICE

Tema 1. historia de las relaciones públicas.
1. Prehistoria.
2. Primeras prácticas.
3. Primeros fundamentos teórico-prácticos.
4. Avance teórico-técnico y crecimiento.
5. Madurez teórica, técnica y práctica.
6. Nuevos posicionamientos y expansión desfasada.
7. Delrefinamiento a la sofisticación.
8. Las relaciones públicas en España.


Tema 2. El concepto de las relaciones públicas.
1. El concepto de relaciones públicas.
2. Definiciones de relaciones públicas.


Tema 3. La teoría de los modelos de Grunig y Hunt (1984).
1. El modelo de agente de prensa o publicity.: Barnum.
2. El modelo de información pública: Ivy Lee.
3. El modelo asimétricobidireccional: Edward Bernays (I).
4. El modelo simétrico bidireccional: Edward Bernays (II).
5. La aparición del quinto modelo de James y Larissa Grunig y David Dozier (1995): modelo simétrico de motivación mixta.


Tema 4. RELACIONES PÚBLICAS Y OTRAS DISCIPLINAS Y ACTIVIDADES AFINES.
1. El concepto comunicacional y gerencial de las relaciones públicas.
2. Diferencias con las demás actividades afines.Tema 5. EL UNIVERSO DE LAS RRPP.
1. Definiciones de públicos.
2. Tipologías de públicos.


Tema 6.LA OPINIÓN PÚBLICA.
1. Evolución histórica.
2. La reputación corporativa.




T1.HISTORIA DE LAS RELACIONES PÚBLICAS.

“Si no sabemos de dónde venimos, cómo saber a dónde vamos”
Harold Lasswell

Este teórico, decía que para que existiese la comunicación había que preguntarse:
¿Quién dice?, ¿Qué dice?,¿A quién se lo dice?, ¿Para qué lo dice? y ¿Con qué efecto lo dice?

Existen diversas formas de comunicación, todas complementarias, que surgen con la aparición del sh como mecanismo biológico a partir de la reproducción.

El macho no podía dar de comer a toda una tribu, por lo que la comunicación se hizo necesaria para que decidiesen unirse y ayudarse a través de señales y sonidos hasta que alsufrir una mutación en la garganta consiguen comunicarse oralmente.

Aquí se añade un nuevo elemento al paradigma: ¿con qué medios?.

Pasamos de una comunicación no verbal a una verbal y de ella a la escrita (pinturas y símbolos), lo que hizo que se comunicasen no de una forma inmediata sino de convocación de contar historias.

No es hasta 3000 a.C (Asirios) que encontramos un símbolo querepresente un sonido en vez de un dibujo. Poco después aparece la escritura jeroglífica en los Egipcios.

En este momento cambia la comunicación. Muy pocas personas vinculadas al poder (los que podían pagarlo) son capaces de escribir para justificar sus conquistas, historias, tratados de alianzas, etc. Por tanto se convierte en algo para privilegiados mientras que anteriormente servía para comunicarsesolo si era necesario.

La imprenta supuso una revolución en 1492. Fue el paso de la existencia de muy pocos escritos a la popularización de estos, ya que el coste era mucho menor y además estaba al alcance de más personas. A pesar de ello seguía siendo un grupo muy minoritario, por lo que el pueblo no tenía mucho acceso.

A partir del s.XV, entran en juego el telégrafo, la radio, el teléfono, elcine… lo que propicia una mayor difusión e inmediatez suponiendo la popularización de la información.
La masa de gente educada y culta empieza a crecer y aparece la prensa (inmediatez, universal, barato,…) pero la información ya empieza a estar manipulada y muy subjetiva.
Internet apareció en los 50 en el ejército gracias a una red llamada ARPA, que existe como embrión de todos los demás. La redaporta universalidad, información y comunicación instantánea, comodidad, globalización, selectividad, portabilidad, interacción… y cada vez la comunicación avanza más rápidamente.

¿Para que se ha comunicado? Para sobrevivir, vender, predominar, convencer… de ahí las diferentes disciplinas que nacen de la comunicación (prensa, radio, TV, Internet). Todos los medios son iguales, lo único que cambia...