relaciones y practicas socializadoras en el ambito familiar

RELACIONES Y PRÁCTICAS SOCIALIZADORAS EN EL MEDIO FAMILIAR

El contexto familiar en el que se desenvuelve el niño desde el dia en que nace es el que le permite construir su propia identidad y autonomia, es aquel en el que se desarrolla a traves de afecto y cariño y el que le da la pauta para iniciar la socialización en otros contextos como el escolar y el social, en los que se ve reflejada laconducta que se forja con la ayuda de la familia, a través de las diferentes formas de relacionarse con sus iguales o personas mayores, las formas en las que se reconoce a si mismo como persona y reconoce las cualidades y capacidades de los demás, y la manera en la que llega a comprender que existen reglas que se imponen y que debe seguir para ser aceptado por la sociedad que lo rodea.
Losadultos son pieza fundamental en el desarrollo social y cognitivo del niño, principalmete aquellos con los que convive en el contexto familiar, porque son los que le brindan afecto y cuidado desde el primer dia de vida y son los que le enseñan cosas nuevas acorde a su edad para que pueda descubrir el mundo que lo rodea. Al nacer el niño esta intimamente ligado a su madre, pues es ella la que le brindael cuidado necesario y se encarga de alimentarlo para que crezca, establece una comunicación a través de sonidos o gestos con las que pretende que satisfaga sus necesidades, pero independientemente de este vínculo tan estrecho que existe entre madre e hijo, la interacccion del padre con éste es fundamental en su desarrollo, aunque el padre le dedique menos tiempo a las actividades de cuidado, suelemantener una sensibilidad y necesidad de convivir con el niño a través de juegos, donde le enseña cosas nuevas y le brinda apoyo suficiente para que vaya creando conceptos de los objetos que lo rodea, aunque el sexo del hijo puede llegar a ser un determinante en la relacion de ambos, el papel que toma el padre es el de guía y apoyo para su hijo, lo proteje y motiva para que se sientaseguro... [continua]
Es en el hogar, donde se despliegan y vivencian las primeras relaciones y vínculos de afecto con otras personas. Es el contexto en el cual se sienten seguros y confiados para desplegar las habilidades y capacidades que van adquiriendo. Y es en la escuela, en la que posteriormente podrán percibir las consecuencias que generan la puesta en práctica de dichas cualidades, puesto que es enesteámbito, donde las posibilidades de socialización se dan en mayor medida y por ende, se convierte en el entorno más idóneo para poder ir dando forma a las competencias que vayan adquiriendo.

No podemos olvidarnos que familia y escuela son los dos grandes agentes que influyen en el desarrollo de los niños. Por tanto, si ambas no actúan de manera coordinada en cuanto a una serie de objetivos yexpectativas a marcarse, la evolución de los niños y niñas se verá limitada. Y eso se puede fundamentar dirigiendo la mirada hacia ambas realidades, percibiendo la importancia que tanto la escuela como la familia tienen en la vida de las personas.
Como

Tomando como marco de referencia la inestimable la aportación del Informe de la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el S.XXI, presidido por Jacques Delors, que basa la educación para el futuro en estos cuatro pilares fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a ser, Aprender a hacer y Aprender a vivir en comunidad.
Aprender a conocer: Es necesario poner en contacto a los niños y niñas con los conocimientos, entretejidos por la historia y la cultura, que se organizan en contenidos curriculares y se aprenden en laescuela, pero también, con el mundo que les rodea por medio de sus relaciones con el entorno, la familia, los iguales y los medios de comunicación, ayudándoles a analizar esta realidad a través de estrategias de aprendizaje constructivo.
La familia transmite conocimientos que entran dentro del ámbito de la historia familiar y le confiere una serie de características diferenciales fruto de...