relaciones

Pavlov realizó sus experimentos con perros midiendo la respuesta de salivación, desarrolló una teoría que finalmente aplicó a los seres humanos y a los procesos complejos como el pensamiento y ellenguaje. Según ésta teoría, la base del aprendizaje es la asociación, proceso a través del cual se llega a la discriminación, la generalización, la inducción y finalmente a la abstracción y alrazonamiento. Al aprendizaje de éstos últimos procesos, Pavlov les llamó "aprendizaje de orden superior".

Entre las contribuciones de Pavlov a la educación, destaca en primer lugar lo que se denomina elmodelo reflejo de la comunicación. Este es un modelo unidireccional, donde el profesor presenta información al estudiante y como resultado, el estudiante tiene que reproducir la información que le llega.El término reflejo viene de la metáfora del espejo que refleja la imagen de la persona que se coloca enfrente de él.

En la educación a distancia, especialmente cuando se utilizan recursos demultimedia, observamos el condicionamiento clásico cuando asociamos una imagen que representa satisfactores o reforzadores positivos asociados con el concepto que deseamos enseñar. Esto es especialmenteimportante cuando se trabaja con estudiantes que no tienen una motivación intrínseca para el estudio. Es necesario motivarlos con elementos llamativos que despierten su motivación.

El comportamientohumano es influenciado y determinado en muchas ocasiones por los elementos que nos rodean, como la cultura, religión, familia, escuela, trabajo etc. cada una de las personas decide y adquiere ya seacon propósito o inconcientemente un estilo de comportamiento.

La mayoría de las ocasiones esta respuesta de comportamiento es totalmente inconsciente y espontánea, Iván Pavlov explica en el año1920 en su obra “Condicionamiento Clásico” que este condicionamiento se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas de manera involuntaria. Esta teoría mas conocida como Estimulo...