relaciones

Diseño del estudio: Es el de diseñar la forma en que se evaluara el efecto que el programa de capacitación ha tenido en el aprendiz.
Para el diseño del estudio se pueden utilizar dos métodos:
 Laexperimentación controla
 El diseño de la serie de tiempo.
Experimentación controlada:
Son los métodos formales para probar la eficiencia de un programa de capacitación, de preferencia con pruebasprevias y posteriores a la capacitación, así como un grupo de control.
Diseño de series de tiempo:
Es el proceso de tomar una serie de medidas antes y después del programa de capacitación.Administración del desempeño:
Es el proceso que consolida el establecimiento de metas, la evaluación del desempeño y el desarrollo en un solo sistema común, el cual tiene el objetivo de asegurarse de que eldesempeño del empleado respalde las metas estratégicas de la empresa.
¿Por qué administrar el desempeño?
 Refleja los conceptos de la administración de calidad total que recomiendan expertos enadministración.
 Refleja el hecho de que con frecuencia la evaluación tradicional del desempeño no solo es inútil, sino tensa y contraproducente.
 Reconoce que todas las competencias y los esfuerzosde los empleados tienen que enfocarse en ayudar a la empresa a alcanzar sus metas estratégicas.
Definición de las metas de los empleados y los estándares laborales:
El esfuerzo de los empleadosdebe de estar dirigidos a alcanzar metas, esto es fundamental para la administración y la evaluación del desempeño.
Administración del desempeño:
Es el proceso que consolida el establecimiento demetas, la evaluación del desempeño y el desarrollo en un solo sistema común, el cual tiene el objetivo de asegurarse de que el desempeño del empleado respalde las metas estratégicas de la empresa.
¿Porqué administrar el desempeño?
 Refleja los conceptos de la administración de calidad total que recomiendan expertos en administración.
 Refleja el hecho de que con frecuencia la evaluación...