Relación Entre Desarrollo, Diversidad Cultural, Autonomía Y Lógica De Mercado

Páginas: 13 (3036 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2012
Relación entre desarrollo, diversidad cultural, autonomía y lógica de mercado
(Ricardo Rosas Lezama)

El desarrollo: Un concepto heterogéneo.

Como indica Sachs, el concepto de desarrollo, y con este el de subdesarrollo, nació con la toma de posesión del presidente norteamericano Truman, quién acuño esta palabra para conceptualizar el modelo norteamericano. A partir de este momento dos milmillones de personas se volvieron subdesarrolladas dejando de ser lo que eran en toda su diversidad para determinarse por un concepto homogenizante que una pequeña minoría le había otorgado.

Asimismo, Sachs menciona que en el lenguaje común, el desarrollo describe un proceso a través del cual se liberan las potencialidades de un objeto u organismo, hasta que alcanza su forma natural,completa, hecha y derecha. De aquí se deriva el uso metafórico del término para explicar el crecimiento natural de plantas y animales. Por medio de esta metáfora, se hizo posible mostrar la meta del desarrollo y, mucho después, su programa. Posteriormente el término fue empleado para aludir al proceso gradual de cambio social que se daba de forma natural a voluntad divina. Pasado los 1800 se abrierontodas las posibilidades al sujeto humano de ser autor de su propio desarrollo, liberándose así de la voluntad divina. Sin embargo, en estos días ese concepto se ha tornado como una herramienta colonizadora. El modo industrial de producción, que no era sino una forma, entre muchas, de la vida social, se convirtió en la definición del estadío terminal del camino unilineal de la evolución social. Así,una hegemonía puramente occidental se impuso privando a los pueblos de culturas diferentes de la oportunidad de definir las formas de su vida social .

En este mismo sentido Rits menciona que no existe ni existirá un modelo o concepto de desarrollo verdadero, ya que todas las definiciones se basan en la manera en que una persona (o conjunto de ellas) se representa(n) en un modelo ideal queresponda a sus necesidades y aspiraciones personales. De este modo, se puede decir que el desarrollo no es más que un término cómodo para reunir al conjunto de las más ideales aspiraciones humanas. No obstante, como se mencionó en el párrafo anterior, el modelo de desarrollo bajo un modo industrial de producción puramente occidental es el que se está imponiendo y “vendiendo” en todo el globo. Así, estemodelo surge como un ofrecimiento por cambiar la vida de los “subdesarrollados” a los que se les ofrece cambiar su “miserable situación” para hacerles conocer la “felicidad”. En ese sentido, el desarrollador es el que está comprometido en hacer llegar la felicidad a los demás, mientras que el desarrollado se encuentra obligado a modificar sus relaciones sociales y con la naturaleza, para entraren el mundo nuevo que se le promete.



Globalización: Eufemismo de colonización

La globalización es el proceso por el cual este modelo de desarrollo occidental del que se habló líneas arriba se ha expandido e impuesto en el mundo, asimismo ha acelerado el proceso de asimilación del mundo, por lo cual resulta importante entender el concepto a cabalidad. Según Ulrich Beck, desde un punto devista sociólogo se define a la globalización como los procesos por los cuales se crean vínculos y espacios sociales transnacionales entre los Estados nacionales soberanos con actores transnacionales, y sus respectivas orientaciones, identidades y formas de poder. Asi, la globalización podría entenderse como “deslocalización”, ya que el contacto con actores transnacionales poderosos supone eldesarraigo de identidades y bagajes culturales locales.

Sin embargo, la cultura que pretende ser asimilada en la gran mayoría de veces no se trata de una cultura pasiva, ya que el hecho de que el proceso de globalización conlleve tendencias de homogeneización e imposición de una cultura “desarrollada” ha traído problemas sociales innegables; debilita al Estado y provoca el resurgimiento de...
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