Relación Entre Estilos De Aprendizaje, Inteligencia Emocional Y Aprendizaje Organizacional

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN PSICOLOGÍA MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA

RELACIÓN ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAJE, INTELIGENCIA EMOCIONAL YAPRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Por: Leomaxi Velásquez Díaz Carnet Nº: 05-84473

RESUMEN
El presente estudio tiene como propósito determinar la relación entre los estilos de aprendizaje (EA), lascompetencias emocionales (CE) y el aprendizaje organizacional (AO) en una muestra de 123 empleados de una empresa privada del sector asegurador venezolano. Los instrumentos para la recolección fueron elCuestionario de Honey - Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), Emotional Competence Inventory (ECI 2.0) de Sgambatti y el Cuestionario sobre las Dimensiones de la Organización Aprendiente (CDOA) deMayorca. Se realizó un estudio de campo, transversal y descriptivo-correlacional. Sólo se demuestra una relación leve entre las variables cuando se incorpora dentro del modelo de regresión, deforma negativa, el puntaje de EA Activo, lo cual supone que a mayores puntajes de CE Sociodirectiva con puntajes más bajos de EA Activo, se tenderá a puntuar más alto en las dimensiones de AO enEquipo y de Investigación y Diálogo. Esto sugiere que aquellos individuos que posean competencias orientadas a impulsar a los demás hacia una visión, con objetivos y estrategias en pro del beneficioorganizacional y que tienden a ser menos improvisador y arriesgado, tenderán a favorecer la creación de una cultura de debates, investigación y retroalimentación, a la vez que fomentará lacolaboración y aprendizaje en equipo. Se recomienda realizar futuros estudios con estas variables incrementando el tamaño de la muestra y en el sector gerencial, así como la necesidad de mayor colaboración delsector empresarial venezolano para el desarrollo de este tipo de estudios. Palabras claves: Estilos de aprendizaje, Inteligencia emocional, Competencias emocionales, Aprendizaje organizacional....