Relación entre los medios de comunicación y el desarrollo de la juventud.

Relación entre los medios de comunicación y el desarrollo de la juventud.
El papel que juegan hoy en día los medios de comunicación en los diferentes procesos de  aprendizaje es enorme, y su tendencia es claramente ascendente. Tradicionalmente se ha considerado que los medios de comunicación son uno de los agentes de socialización más importantes pero no hay que dejar de lado que lasocialización es un medio de aprendizaje y por lo tanto un medio de comunicación lo es.
En el presente siglo XXI existen muchos medios de comunicación y la expresión del ser humano ha alcanzado un nivel muy alto en la historia de la humanidad, pero con la llegada de libertades y un mundo de opciones han llegado también nuevos problemas. Uno de los principales es la contra-educación por parte de los mediosde comunicación y su interferencia en el buen desarrollo de los niños y los jóvenes que hoy conforman los pilares de la sociedad. Sin estos jóvenes y su raciocinio la sociedad está en decadencia.
 “Las valoraciones extremas, junto a los sentimientos que se derivan de ellas, son muy poco realistas y breves. ¡A no ser que te empeñes en que perduren!” Ellis.
De acuerdo a Vallet (1970) hace algunasdécadas, el 80% de los conocimientos adquiridos por el niño provienen de los medios informativos especialmente de la televisión. Por lo que podemos deducir que los medios digitales ya son desde hace mucho tiempo un medio de enseñanza no oficial y medianamente reglamentado.
“Un niño cansado, que no durmió lo suficiente, al otro día va a estar excitable, impulsivo. Un cerebro cansado exigemovimiento para poder despertar” según la neuropsiquiatra infantil Amanda Céspedes, de Chile, y ¿cómo es que no duermen lo suficiente? seguro que las pantallas de nuestras teles tienen la respuesta.
A pesar de la obvia ineficiencia de los medios de comunicación para expresarse de una manera correcta y educativa y de su falta de interés en esto, lo que en este trabajo se planteo fue comprender la relaciónentre algunos de los problemas sociales con los medios de comunicación así como la forma en que los jóvenes aprenden de ellos, pues parafraseando a Bandura “El mundo y el comportamiento de una persona se propician mutuamente”.


Desarrollo
Socialización
A diferencia del resto de animales sociales, la conducta de los hombres no tiene sólo un origen genético, sino que es fruto de un proceso deaprendizaje al que llamamos Socialización. Aristóteles decía que el Hombre es, por naturaleza, un animal social, pero esto no significa que nuestra conducta, en el seno de una sociedad, sea natural, sino que se trata de una conducta aprendida. Los hombres debemos aprender a actuar como hombres, y a  ese proceso de aprendizaje le llamamos socialización. Podemos diferenciar dos tipos desocialización:
Socialización Primaria: consiste en la humanización del individuo, ya que a través de este proceso, aprendemos los elementos básicos de la convivencia con otros seres humanos: hablar, andar, hábitos higiénicos... etc. Suele desarrollarse durante la primera infancia
Socialización Secundaria: consiste en el aprendizaje de los elementos concretos de la sociedad en la que vivimos: las costumbressociales, la transmisión de conocimientos, los valores morales... etc. Se desarrolla a lo largo de toda la vida.
Se ha considerado que existen cuatro agentes de socialización:
La Familia. Tiene un papel fundamental ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso. Suele ser el agente socializador de socialización primaria por excelencia (aunque, cada vez más está adquiriendo mayorimportancia la escuela, también en el seno de la socialización primaria). Es en su seno en el que aprendemos a hablar, a relacionarnos, a gatear, a andar, adquirimos hábitos higiénicos... Sin embargo, su papel socializador no se agota en la socialización primaria, sino que también interviene en la socialización secundaria, como transmisora de conocimientos o de valores.
La Escuela. En la sociedad...