Relación madre e hijo
Páginas: 12 (2980 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÒNOMA DE MÈXICO
FACULTAD DE PSICOLOGÌA
PSICOLOGÌA EDUCATIVA
SEXTO SEMESTRE
GRUPO: 2613
SÌNTESIS DEL LIBRO “RELACIÒN MADRE-HIJO”
FLORES LANGURÈ MAETZIN
Relación madre-hijo
El apego y su impacto en el desarrollo emocional infantil.
Bertha Heredia Ancona
Este libro habla sobre la relación que existe entre madres-hijos y la importancia del apegopara un buen desarrollo emocional de los niños, nos explica si es que influye la historia personal de los papas en los hijos en la manera de tratarlos y educarlos.
Capítulo 1. La teoría del apego.
Este capítulo comienza mencionándonos a los principales autores que hablan sobre la teoría del apego el primero que se menciona es Jonh Bowlby quien adoptó una visión etológica-evolutiva alestudiar en hospicios los comportamientos entre padres e hijos, sus observaciones sobre el modo en que los pequeños responden cuando se les coloca en un lugar desconocido y las consecuencias que tales experiencias tienen en las relaciones posteriores con los padres. Mary Dismore Salter Ainsworth trabajó con Bowly investigando los efectos de la separación materna temprana en la personalidad del niño, susexquisitas observaciones naturalistas sobre el apego y las interacciones de las pautas de crianza y su análisis conceptual del apego y de la conducta de exploración del ambiente, destaca que los mas importante es la disponibilidad emocional de los padres porque hace sentirse bien al niño, idéntico estilos de apego los cuales son: apego seguro, el apego ansioso y el apego impulsivo.
El apegoes la conducta con un valor adaptativo para la especie formada a través de la selección natural para desempeñar funciones específicas de protección, influido genéticamente tiene una función biológica de protección relacionado con las emociones, las figuras de apego no son sustituibles por otras el vinculo afectivo hacia ellas es persistente no transitorio, el vinculo tiene que ver con el contactoy la interacción afectuosa.
La conducta de apego es la búsqueda de proximidad con la madre o la persona que provee de cuidados regularmente para recibir protección, es activada por ciertas señales como hambre dolor cansancio y cualquier cosa atemorizante, se manifiesta ansiedad de separación cuando la figura de apego no es accesible y se incrementan las expresiones de apego, si la percepciónde señales es precisa apego seguro, si es negligente o incoherente apego inseguro.
El sistema conductual de apego está organizado en el SNC se comporta en forma análoga a los sistemas fisiológicos organizados homeostáticamente, tiene consecuencias valiosas para la supervivencia, al conseguirse proximidad y contacto con la figura de apego se promueve el sentimiento de seguridad y el sistema seestabiliza, es la organización de las conductas de apego entre el bebé y quien lo cuida, es uno de los diversos sistemas conductuales específicos con el que el niño está equipado al nacer tiene un valor de supervivencia.
Nociones y Supuestos Básicos.
A lo largo de la historia se ha abordado desde diferentes perspectivas en las que se encuentran las siguientes:
o Psicoanálisis:consideraba una predisposición del niño a acercarse a sus padres simbolizando una inmadurez que debe superarse
o Conductismos: la relación madre e hijo se debe a un proceso de aprendizaje cuando ella lo alimenta.
o Modernidad: Desde El momento del nacimiento los niños son sensibles de manera social. El deseo de proximidad es considerado como un proceso evolutivo de selección natural que estápresente durante todo el ciclo de vida.
Al principio del desarrollo de la Teoría del Apego se consideraba la existencia de un periodo crítico en el que se desarrolla el vínculo de apego. Pero con el paso del tiempo esta aproximación únicamente sirvió para que en los hospitales se diera un trato más humano al niño y a la madre. Este pensamiento fue rechazado por que gracias a diversos estudios...
FACULTAD DE PSICOLOGÌA
PSICOLOGÌA EDUCATIVA
SEXTO SEMESTRE
GRUPO: 2613
SÌNTESIS DEL LIBRO “RELACIÒN MADRE-HIJO”
FLORES LANGURÈ MAETZIN
Relación madre-hijo
El apego y su impacto en el desarrollo emocional infantil.
Bertha Heredia Ancona
Este libro habla sobre la relación que existe entre madres-hijos y la importancia del apegopara un buen desarrollo emocional de los niños, nos explica si es que influye la historia personal de los papas en los hijos en la manera de tratarlos y educarlos.
Capítulo 1. La teoría del apego.
Este capítulo comienza mencionándonos a los principales autores que hablan sobre la teoría del apego el primero que se menciona es Jonh Bowlby quien adoptó una visión etológica-evolutiva alestudiar en hospicios los comportamientos entre padres e hijos, sus observaciones sobre el modo en que los pequeños responden cuando se les coloca en un lugar desconocido y las consecuencias que tales experiencias tienen en las relaciones posteriores con los padres. Mary Dismore Salter Ainsworth trabajó con Bowly investigando los efectos de la separación materna temprana en la personalidad del niño, susexquisitas observaciones naturalistas sobre el apego y las interacciones de las pautas de crianza y su análisis conceptual del apego y de la conducta de exploración del ambiente, destaca que los mas importante es la disponibilidad emocional de los padres porque hace sentirse bien al niño, idéntico estilos de apego los cuales son: apego seguro, el apego ansioso y el apego impulsivo.
El apegoes la conducta con un valor adaptativo para la especie formada a través de la selección natural para desempeñar funciones específicas de protección, influido genéticamente tiene una función biológica de protección relacionado con las emociones, las figuras de apego no son sustituibles por otras el vinculo afectivo hacia ellas es persistente no transitorio, el vinculo tiene que ver con el contactoy la interacción afectuosa.
La conducta de apego es la búsqueda de proximidad con la madre o la persona que provee de cuidados regularmente para recibir protección, es activada por ciertas señales como hambre dolor cansancio y cualquier cosa atemorizante, se manifiesta ansiedad de separación cuando la figura de apego no es accesible y se incrementan las expresiones de apego, si la percepciónde señales es precisa apego seguro, si es negligente o incoherente apego inseguro.
El sistema conductual de apego está organizado en el SNC se comporta en forma análoga a los sistemas fisiológicos organizados homeostáticamente, tiene consecuencias valiosas para la supervivencia, al conseguirse proximidad y contacto con la figura de apego se promueve el sentimiento de seguridad y el sistema seestabiliza, es la organización de las conductas de apego entre el bebé y quien lo cuida, es uno de los diversos sistemas conductuales específicos con el que el niño está equipado al nacer tiene un valor de supervivencia.
Nociones y Supuestos Básicos.
A lo largo de la historia se ha abordado desde diferentes perspectivas en las que se encuentran las siguientes:
o Psicoanálisis:consideraba una predisposición del niño a acercarse a sus padres simbolizando una inmadurez que debe superarse
o Conductismos: la relación madre e hijo se debe a un proceso de aprendizaje cuando ella lo alimenta.
o Modernidad: Desde El momento del nacimiento los niños son sensibles de manera social. El deseo de proximidad es considerado como un proceso evolutivo de selección natural que estápresente durante todo el ciclo de vida.
Al principio del desarrollo de la Teoría del Apego se consideraba la existencia de un periodo crítico en el que se desarrolla el vínculo de apego. Pero con el paso del tiempo esta aproximación únicamente sirvió para que en los hospitales se diera un trato más humano al niño y a la madre. Este pensamiento fue rechazado por que gracias a diversos estudios...
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