Relationship coaching: Perspectivas de estudiantes universitarias solteras.


Relationship coaching: Perspectivas de estudiantes universitarias solteras.


Primero se dará resumen en donde se exponen los puntos principales de la lectura, en segundo y tercer lugar se va a exponer algunas ideas de otros autores y se expondrán ideas más subjetivas (opiniones) sobre lo que pensamos acerca de la lectura y nuestra perspectiva sobre ser solteras.

Para empezar con lalectura desde la perspectiva de administradores de empresas se puede realizar el contraste entre los coaching organizacional o empresarial y el coaching relacional (relationship coaching) en el primero el coach además de las habilidades del coaching, tiene que conocer de cerca el mundo de los negocios y del mercado; en cambio, el coach en el segundo busca “ayudar a formar y asegurar-sociedades de vidasostenibles” es decir, tener conocimiento sobre relaciones amorosas como noviazgos, matrimonio, resolución de conflictos, entres otras cosas y como el Dr. Yossi Ives  nos expone que el coaching tiene muchos enfoques y dentro de ellos, paradigmas: objetivo-centrado, de desarrollo, y terapéutica, los cuales consisten básicamente en tener objetivos centrados al logro. Para este tipo de coachee(soltero) no le es necesario desarrollar un estudio extenso del tema, como resalta la lectura, no se profundiza un solo tipo de paradigma, los tres tipos de paradigmas deben ser combinados o “fusionados”; en esta situación la relación del coach con el coachee debe ser de manera distinta y enfocada en sus actitudes y habilidades.

Según el autor nos describe que los solteros no poseen todas lashabilidades de conseguir parejas ya que el problema radica en sus actitudes y perspectivas las cuales son las menos desarrolladas e inconscientemente direccionadas a la independencia, falta de compromiso, temor o juicios tempranos hacia otras personas, sin embargo muchos siendo jóvenes profesionales ya sueñan con una relación estable y exitosa.

Por otra parte nos menciona una clase de tips quesiguen los coach para ayudar al coachee en este caso el soltero. Nos hace la relación con las actitudes que consiste más que toda la percepción de lo que la persona es y hacia dónde quiere llegar para ello se ve necesario realizar una serie de análisis con el único objetivo de llegar al problema que el coachee tenga. Por otra parte encontramos las habilidades que como lo hemos venido mencionando son demucha importancia ya que el autor menciona que el soltero tiene un amplio beneficio en la habilidad de la comunicación y ve el avance en la solución de conflictos. Ives nos expone que el fin último para coachee es identificar y fijar metas que puedan cumplir eficazmente el plan adquirido, por otra parte para (Summerhill 2007) nos dice que lo más importante para un soltero o un coachee es elcrecimiento personal partiendo y ejerciendo desde sus potencialidades y aplicando saberes en pro de más capacidades.

El coaching para el desarrollo el autor se basa esencialmente en la ampliación de la capacidad mental de coachee haciendo referencia a un enfoque de madurez y crecimiento hablándolo en el sentido de integridad de la persona mejorando lo malo de ella y manteniendo lo bueno de la mismabajo la teoría del desarrollo de adulto. Este tipo de coaching tiene como objetivo potencializar las capacidades y habilidades del coachee sin desviarse de las creencias del ser humano esto acompañado de gran tiempo en la que el psicólogo haga su intervención y así dar paso al coach para que empiece su labor de acompañamiento.

Según (Panchal 2011) nos manifiesta que existen dos tipos deenfoques que pueden ser utilizados para el coachee esto con el único objetivo de tener preparada a la persona, la primera es la motivación que haya recibido el coachee durante toda su vida y que para esto el coach debe estar preparado y sintonizado con demás ciclos importantes que tuvo el coachee en su vida, el segundo enfoque está relacionado con la teoría constructiva que consiste en que las personas...