RELATIVO AL PARADIGMA

R E S U M E N :
El paradigma de condicionamiento clásico, se le debe al fisiólogo ruso Iván P. Pavlov, el que da inicio al estudio de la fisiología de los procesos digestivos, lo cual derivaría en el conocimiento del aprendizaje asociativo, conocido como condicionamiento clásico o pavloviano, mediante el cual los organismos aprenden a dar nuevas respuestas a los estímulos, al aprender lasecuencia en que los hechos ambientales se presentan y al aprender, que hechos, acompañan normalmente a otros. Finalmente, el propósito de este estudio ha sido identificar a través de dos ejemplos del conocimiento excitatorio y del conocimiento inhibitorio, de unas
escenas del film “La Naranja Mecánica”.


3 Condicionamiento clásico
I N T R O D U C C I O N :
El desarrollo de esta exposición está basadoen el film de Stanley Kubrick,
conocido como “la Naranja Mecánica”, película audaz para la época, cuya
temática es la crudeza, rodeada de alta violencia, que pretende identificar los procedimientos básicos del condicionamiento clásico, a través de dos ejemplos de condicionamiento excitatorio, como asimismo, dos ejemplos del condicionamiento inhibitorio, de acuerdo a la reacción y estímuloscontrapuestos, llevados a cabo por una pandilla de delincuentes juveniles.


4 Condicionamiento clásico
D E S A R R O L L O :
CONDICIONAMIENTO EXCITATORIO: 1.- Ejemplo uno: Situación: Alex, es el líder de una pandilla de jóvenes delincuentes que viven en un mundo donde no tienen cabida en una sociedad que los rechaza y aparta del mundo de los adultos, Sin embargo, lejos de sentirse amilanados, hacen desus noches, una vida de asaltos, vejámenes y violaciones , lo que hacía que se sintieran felices y realizados, hasta que es traicionado por uno de sus pares y es capturado por la policía, para ser juzgado por homicidio y cumplir una condena de catorce años, los que se ven rebajados a dos años por su conducta y postular como voluntario a un proyecto experimental denominado Ludovico, del cualtermina formando parte del proyecto. Sujeto de Condicionamiento: Alex Descripción de los Estímulos: EI : Droga EC: Actos de violencia de carácter físico y sexual. EC: Cuarto movimiento de la Novena Sinfonía de Beethoven. Descripción de Respuestas: RI: Efectos de la droga (malestar físico, nauseas y sensación de muerte). Descripción del Procedimiento:
El experimento, consiste en inyectarle una droga(EI) la cual provoca a quien es administrada, un efecto de malestar creciente y sensación de muerte. Paralelamente a la administración de la droga se le obliga a prestar toda su atención a imágenes de violencia que le están mostrando (EC), para lograr que prestara la atención necesaria, lo visten con una camisa de fuerza, le enganchan los párpados para que no pueda cerrar los ojos ni pestañear, perolubricándolos con gotas para no provocarle daño y no deje de observar las imágenes que le son presentadas en una pantalla de cine en la cual se va mostrando una serie de películas de gran contenido violento (EC). Sin perjuicio, de tener que ver las filmaciones, se usa como música de fondo su melodía favorita, el cuarto movimiento de la novena sinfonía de Beethoven (EC). Esta situación se repitehasta dos veces por día, lo que hace que Alex cada vez que experimenta violencia (EC) responda sintiendo los efectos de la droga (RC), aunque ésta no esté presente. La misma asociación resulta con su música favorita (EC). Tipo de Estímulo Incondicionado: Aversivo, repulsivo. 2.- Ejemplo dos: Situación: Un escritor es agredido en su hogar por un grupo de delincuentes vestidos de blanco quienes logolpean brutalmente, y lo obligan a observar como ultrajan
y violan a su mujer, utilizando para ello la canción “I sing under the rain.”
Sujeto del Condicionamiento: El Escritor. Descripción de los estímulos: Canción I sing under the rain. Descripción de la Respuesta: RI: Miedo, impotencia por no tener respuesta de lo que ocurre.
RC: Sentimiento de miedo y rechazo por la canción I sing under de...