RELATO CUERPO HUMANO 3RO A

Experiencia del docente en formación 1:
Impulsamos el trabajo comunitario practicando la complementariedad y reciprocidad
Docente en formación: Pamela Jhovana Choque Crispin
Especialidad: Biología – Geografía
Fecha de inicio: 10-08- 2015 Fecha de finalización: 24-08-2015
Se desarrolló el tema “Cuerpo Humano”con las los estudiantes del curso 3ro “A” desecundaria comunitaria productiva teniendo como objetivo holístico:
“Valoramos la relación armónica del ser humano con la naturaleza ,reconociendo la distribución anatómica y funcional de los órganos del cuerpo humano, A través de la construcción de un periódico mural y el huerto vertical , identificando los niveles de organización funcional, teniendo una adecuada alimentación saludable , paracuidar nuestro organismo y desarrollar una vida sana en comunidad , vivir en complementariedad y reciprocidad con la Madre Tierra.”
Dándose a conocer el tema que se iba a abordar empezamos con la elaboración de preguntas previas sobre el tema como ser ¿Qué es el Cuerpo Humano? a lo que entre varios levantaron la mano se cedió la palabra , a Neyda una estudiante más del aula respondiódirigiéndose al curso el cuerpo humano es todo los miembros que tenemos como las manos ,los pies la cabeza y todo los órganos que tenemos las personas , prosiguiendo al tema lancé otra de las preguntas ¿Cómo mantenemos nuestro cuerpo? El aula estaba muy dinámico todos querían participa y opinar y de forma consecutiva se dio la palabra a cada uno de ellos, entre tanto brindaba su respuestaManfred dijo que si comemos mantenemos una buena salud y si no comemos no tenemos buena salud y nos enférmanos otra de las preguntas fue ¿Qué alimentos necesitamos para fortalecer nuestro cuerpo y la salud? En forma conjunta todos respondían algo decían las frutas nos dan energía, las verduras, la leche, los huevos ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Se dio la palabra una de las estudiantes que eraEmérita dijo que lo más importante para cuidar nuestro cuerpo de las enfermedades es tener una higiene debemos lavarnos las manos bañarnos , también Brayan complemento diciendo que la higiene es la carta de presentación de cada persona.
Tras la realización de estas preguntas previas que era de conocimiento de cada estudiante se procedió a ver un video que trataba sobre el “cuidado en laalimentación y la higiene” que luego se reflexionó en el aula sobre la alimentación los aspectos relevantes para gozar de una vida saludable, Emérita mencionó que si nosotros nos alimentamos bien y conservamos nuestra higiene pues no vamos tener ninguna enfermedad y es muy importante sobre la alimentación de frutas y verduras es en cuanto se manifestó , pregunte a los estudiantes quepodríamos realizar para que nosotros gocemos de una buena salud , es ahí donde nació la idea de construir un huerto visto que en la Unidad Educativa no contaba con un espacio suficiente pues uno de los estudiantes dijo que lo podríamos colgar botellas y plantar en ellos los diferentes tipos de verduras , en las mallas de la Unidad educativa ya teniendo esta base para la construcción del huertovertical incentivando a la alimentación de diferentes verduras , organizamos los equipos comunitarios para el trabajo , teniendo otra idea más para el riego con la implementación del riego por goteo , designando a los diferentes equipos traer sus respectivas herramientas de trabajo y los materiales que se necesitaría para el sábado siguiente.
Tras esta aclaración seguimos con el tema yo socialicéel tema con la utilización del material didáctico realizando una proyección en diapositivas y utilizando imágenes a medida que yo explicaba el tema ellos estaban tomando apuntes para la evaluación , durante el avance del tema desarrolle diferentes subtítulos como ser la conformación del cuerpo humano y sus diferentes estudios como la osteológicos , miología, artrología , neurología , para...