Relato del caso de los exploradores de cavernas

Caso [editar]
En este caso hipotético, un grupo de cinco exploradores quedan atrapados en el interior de una caverna. Éstos habían llevado escasas provisiones, y la caverna carecía de sustanciaanimal o vegetal que les permitiera subsistir. Tras un mes de esfuerzos por parte de las fuerzas de rescate, finalmente se logró remover los escombros que habían sellado el acceso. Una vez que losespeleólogos fueron rescatados, se supo que uno de ellos había sido asesinado y comido por sus compañeros.
El artículo escrito representa el examen que hacen los cinco ministros integrantes de la SupremaCorte al conocer el caso. Lo interesante consiste en que cada uno de los ministros personifica a una de las distintas perspectivas acerca de lo que es el derecho, cuestión que repercute en laopinión sobre si los acusados son o no culpables y, en consecuencia, si deben o no ser ejecutados como culpables por el delito de homicidio.
El punto de vista del juez [editar]
Ministro Escuela oprincipio que decide el caso Voto
Keen Iuspositivismo
Culpables
Truepenny Textualismo [cita requerida]
Culpables
Tatting Doctrina del razonamiento con la moral [cita requerida]
Abstención
FosterDerecho Natural
Inocentes
Handy Realismo jurídico
Inocentes
Este pequeño libro, reimpreso en 2002, y que se vende a solo $ 8, ha generado y continúa generando comentarios y debates. Haciendo unarápida búsqueda en la red, encontramos, entre muchas otras cosas, un comentario de Carnota aquí, una nota de cómo fue utilizado por el Profesor de Instrucción Cívica y abogado Juan Carlos Dédola, en elcurso de 5º año del Colegio San Marón, en un simulacro de juicio oral; y varios videos en portugúes con ejercicios semejantes. Sabemos que se utiliza para dar clase de las más diversas materias —v. gr.,derecho penal, teorías de la pena, teoría del Estado, derechos humanos, teoría del derecho—, para evaluaciones, como tema de monografías y otras alternativas.

Si me preguntaran de qué trata...