Relato Ria Sobre Friedrich Nietzsche

Protocolo, clase de Epistemo
yeison adonis ibarguen caicedo, código 1022800, asprilla1027@hotmail.com;


Carlos Muñoz Restrepo, Epistemología contable

Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín, Facultad de Ciencias Empresariales,Contaduría Publica
Septiembre 12 de 2012


PROTOCOLO

1. Ubicación de la sesión
2.1. Lugar: Universidad de San Buenaventura, sedeMedellin, Facultad Ciencias Empresariales, clase de Epistemología contable, aula 306f.
2.2. Fecha: Miércoles 5 de septiembre de 2012
2.3. Duración de la sesión
1.3.1 Hora de inicio: 8:10pm
1.3.2 Hora de finalización: 8:55pm
1.3 Asunto o motivo: Profundización de los conceptos sobre la escuela del realismo y el empirismo, y su relación con ladisciplina contable.
1.4 Número de asistentes y ausentes
1.5.3 Asistentes hombres:
Heber de Jesús Ramírez González
1.5.4 Asistentes mujeres:
Érica María Higuita Cartagena
Blanca Luz Londoño Bustamante
Jenifer Zapata Vanegas
1.53 Ausentes
Milton Alonso Botero
Duvan Alejandro Ceballos García
Yeison Adonis Ibarguen Caicedo
Martha Liliana Franco Duque
Eva MaríaPérez Velásquez
Olga Lucia Tobon Benjumea

1.5 Coordina: Docente Carlos Alberto Muñoz Restrepo, Contador Público.

1.6 Elaborado por: Yurley Tatiana Arias Álvarez

2. Asuntos a tratar
2.1 Tema
Las grandes escuelas sobre el problema del conocimiento
2.1 .1 Realismo vs Subjetivismo e idealismo
2.1.2 Racionalismo vs Empirismo
2.2Objetivo
Reconocer el papel de las escuelas filosóficas en la comprensión de los distintos modos de pensamientos que constituyen el desarrollo de aspectos que hacen relevante a la filosofía y que demarcan su especificidad, radicando en el desarrollo de nuestros pensamientos y las estrategias o herramientas analíticas, cognitivas o epistemológicas que utilizamos para la ampliación de nuestroconocimiento.
3. Descripción de actividades
Se lleva a cabo el desenlace de la clase dirigida por el docente con las diferentes intervenciones de los compañeros con aportes y preguntas referentes al tema en desarrollo. Se da inicio a la clase haciendo un breve resumen de lo visto en la clase anterior con la intervención de:
Erica compartiendo que el realismo son las cosas que existen,complementando el docente que son las cosas que existen independientemente que se crea o no crea que existen. (conciencia-cognoscente).
Otros aportes sobre idealismo, que son las ideas que existen por si mismas, percibidas por la conciencia humana. Las cosas por las ideas que tenemos de ella tan pronto cesan las ideas las cosas dejan de ser.
Racionalismo-Empirismo
Nuestro compañero Heber nos aporta queel racionalismo se caracteriza por la razón que es la facultad que tiene el hombre para ser conducido al conocimiento; Blanca aporta que es un conocimiento basado en las experiencias, que son las situaciones vividas o lo que las personas hayan observado y Érica nos comparte su punto de vista del significado de empirismo que es el conocimiento basado en la experiencia.
Complementando el docenteque la facultad de razonamiento que tiene el hombre de pensar, conduce de forma inmediata mediante la intuición intelectual y que el empirismo es la experiencia sensible donde no existen las ideas innatas.
Los conocimientos son posibles por la información sensorial, Aristóteles decía que tanto lo racional como lo sensorial a través de la percepción se logra captar y ser racionalizado en cadauna de las coordenadas en un mundo.
Hay reflexiones en contabilidad de la perspectiva de lo real.
Bekerkey (perspectiva diferente) la realidad no es sino en el momento la idea que se tiene de ella.
Las personas tienen diferentes enfoques de la perspectiva, las cosas obedecen a la perfecta combinación entre empirismo-realismo, o el conocimiento obedece a su realidad.
Racionalismo la razón es...