Relatoria Critica

Páginas: 3 (741 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2011
Ideas sustantiva
- Resulta necesario construir la propuesta en la esfera de lo educativo y lo pedagógico que hagan concretar la lucha de una nueva sociedad, en el día a día de la prácticapedagógica, entendida esta como los saberes de la acción educativa.
- Esas pretensiones de transformación de las sociedades, adquiere manifestación especifica y propia en el campo de la educación y la pedagogíaque no son el simple reflejo de la dominación y el control político y económico de la sociedad, adquiriendo particularidades en la educación
- Para la construcción de proyectos educativos ypedagógicos alternativos para hacer real que no es posible separar en educación reconocimiento e identidad cultural y educativa sin redistribución material.
- Observando el punto de vista del escritorencontramos que la tradición critica transformadora se ha conformado a lo largo de la historia de occidente como resistencia y contrapropuesta de poder y se encuentra integrada por los siguientes aspectos:resistencia al poder, construye lugares de oposición, forja subjetividades criticas, civilización de los intereses, visualizaciones de las desigualdades y las diferencias, entre otras
- Lascorrientes de educaciones y pedagogías criticas, reconocen la necesidad de hacer posible la necesidad de hacer posible la construccion de nuevas realidades desde el quehacer cotidiano de su practica personaly profesional de todas y todos los educadores.
- En el mundo que vivimos, los proyectos educativos pedagogicos alternativos deber hacer visibles a los educadores la manera como el proyecto.
- Eneducación, este ha sido construido sobre el discurso del fracaso de la escuela para dar cuenta de los cambios en marcha por ello se presentan las competencias y los estándares como la alternativa pararedefinir la educación para lo laboral-productivo-consumidor.
- Podemos afirmar que la crítica ha sido el fundamento de la construcción de
- la sociedad en cuanto a esa actitud y capacidad...
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