Relatoria de clase abierta pareib
Páginas: 2 (482 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2011
RELATORIA DE CLASE ABIERTA
EL DÌA MARTES 29 DE MARZO DEL 2011, SE REALIZO LA CLASE ABIERTA DEMOSTRATIVA CON PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS INSCRITOS EN EL PROGRAMA DE PAREIB. LA CLASE DIO INICIOA LAS 13:10 HORAS, YA ESTABAN PRESENTES CASI EL TOTAL DE ALUMNOS CITADOS.
SE DIO COMIENZO CON EL PASE DE LISTA, ASISTIERON UN TOTAL DE 3 DE 4 ALUMNOS INSCRITOS. ENSEGUIDA EL MAESTRO LEYO UN LIBRODE A BIBLIOTECA EL AULA, A ALUMNOS Y PADRES, PARA QUE CADA EQUIPO DE PAPA E HIJO REAZARA UNA SECUENCIA DE DIBUJOS EN HOJAS BOND, SOBRE LO QUE COMPRENDIERON DE LA LECTURA, PARA QUE CADA EQUIPO PASARA ARELATAR EL CUENTO DE LA FORMA Y MANERA EN QUE LE ENTENDIO.
CADA PAREJA SE PUSO ATRABAJAR CON LA ELABORACION DE SU SECUENCIA HACENDO USO DE L AIMAGINACION Y MATERIAL QUE ESTUVERA AL ALCANCE. ALTERMINAR CADA EQUIPO SE DIO UN TIEMPO PARA QUE PASARAN AL FRENTE A PLATICAR COMO ORGANIZO SU CUENTO SEGÚN LO ENTENDIDO. DONDE CADA PADRE DIO MUCHA CONFIANZA AL ALUMNO, PARA PODER EXPRESARSE Y EXPONER SSOMENTARIOS Y PUNTOS DE VISTA DE LA ACTIVIDAD. ASI SUCESIVAMENTE PASARON LOS EQUIPOS CONTANDO EL CUENTO CO AYUDA DE LOS DIBUJOS.
AL FINAL DE LA ACTIVIDAD SE DIO UN FUERTE APLAUSO POR LO LOGRADO YSE FELICITO POR EL BUEN TRABAJO QUE HCIERON JUNTOS PADRE E HIJO.
CONTINUAMOS CON MATEMATICAS, CON LA ENTREGA DE MATERIAL IMPRESO, DONDE SE ENCONTRABA ESCRITO, PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA DONDE SEPUSO EN PRACTICA LA SUMA, RESTA Y MULTIPLICACION; ESTA ACTIVIDAD SE REALIZO DE MANERA INDIVIDUAL DONDE CADA UNO RESOLVIO ASU MANERA LA INCOGNITA, AL ACABAR DE RESOLVERLOS PASO CADA UNO A DAR A CONOCERLOS RESULTADOS Y LA FORMA Y MANERA EN QUE LO RESOLVIO Y EN QUE MATERIALES O HERRAMIENTAS SE APOYO PARA CONTESTARLO, SE COMPARARON RESULTADOS Y METODOS DE RESOLUCION PARA QUE LOS NIÑOS OBSERVARAN COMOES QUE TIENEN DIFERENTES CAMINOS PARA YEGAR A UN RESULTADO. AL FINAL CADA PADRE DE FAMILIA DIO EJEMPLOS DEL USO E IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS Y LO MUCHO QUE SIRVE PARA LA VIDA.
AL ACABAR CON...
EL DÌA MARTES 29 DE MARZO DEL 2011, SE REALIZO LA CLASE ABIERTA DEMOSTRATIVA CON PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS INSCRITOS EN EL PROGRAMA DE PAREIB. LA CLASE DIO INICIOA LAS 13:10 HORAS, YA ESTABAN PRESENTES CASI EL TOTAL DE ALUMNOS CITADOS.
SE DIO COMIENZO CON EL PASE DE LISTA, ASISTIERON UN TOTAL DE 3 DE 4 ALUMNOS INSCRITOS. ENSEGUIDA EL MAESTRO LEYO UN LIBRODE A BIBLIOTECA EL AULA, A ALUMNOS Y PADRES, PARA QUE CADA EQUIPO DE PAPA E HIJO REAZARA UNA SECUENCIA DE DIBUJOS EN HOJAS BOND, SOBRE LO QUE COMPRENDIERON DE LA LECTURA, PARA QUE CADA EQUIPO PASARA ARELATAR EL CUENTO DE LA FORMA Y MANERA EN QUE LE ENTENDIO.
CADA PAREJA SE PUSO ATRABAJAR CON LA ELABORACION DE SU SECUENCIA HACENDO USO DE L AIMAGINACION Y MATERIAL QUE ESTUVERA AL ALCANCE. ALTERMINAR CADA EQUIPO SE DIO UN TIEMPO PARA QUE PASARAN AL FRENTE A PLATICAR COMO ORGANIZO SU CUENTO SEGÚN LO ENTENDIDO. DONDE CADA PADRE DIO MUCHA CONFIANZA AL ALUMNO, PARA PODER EXPRESARSE Y EXPONER SSOMENTARIOS Y PUNTOS DE VISTA DE LA ACTIVIDAD. ASI SUCESIVAMENTE PASARON LOS EQUIPOS CONTANDO EL CUENTO CO AYUDA DE LOS DIBUJOS.
AL FINAL DE LA ACTIVIDAD SE DIO UN FUERTE APLAUSO POR LO LOGRADO YSE FELICITO POR EL BUEN TRABAJO QUE HCIERON JUNTOS PADRE E HIJO.
CONTINUAMOS CON MATEMATICAS, CON LA ENTREGA DE MATERIAL IMPRESO, DONDE SE ENCONTRABA ESCRITO, PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA DONDE SEPUSO EN PRACTICA LA SUMA, RESTA Y MULTIPLICACION; ESTA ACTIVIDAD SE REALIZO DE MANERA INDIVIDUAL DONDE CADA UNO RESOLVIO ASU MANERA LA INCOGNITA, AL ACABAR DE RESOLVERLOS PASO CADA UNO A DAR A CONOCERLOS RESULTADOS Y LA FORMA Y MANERA EN QUE LO RESOLVIO Y EN QUE MATERIALES O HERRAMIENTAS SE APOYO PARA CONTESTARLO, SE COMPARARON RESULTADOS Y METODOS DE RESOLUCION PARA QUE LOS NIÑOS OBSERVARAN COMOES QUE TIENEN DIFERENTES CAMINOS PARA YEGAR A UN RESULTADO. AL FINAL CADA PADRE DE FAMILIA DIO EJEMPLOS DEL USO E IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS Y LO MUCHO QUE SIRVE PARA LA VIDA.
AL ACABAR CON...
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