Relatoria de equis cosa

RELATORIA SOBRE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA APLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA EL DOCUMENTO RECEPCIONAL.

Normalista Imelda Enríquez Reyna.

Al inicio del ciclo escolar 2011-2012 logréidentificar que los alumnos presentan interés y asombro ante sucesos y fenómenos naturales. Por ejemplo, un día mientras hacíamos la activación, observaron una mariposa, mostrando un gran interés porverla y estableciendo preguntas como: ¿De dónde viene?, ¿Por qué esta muy grande?, etc. Los niños se mostraron curiosos y atentos al querer conocer y saber sobre las mariposas.

Es por eso quereconozco como área de oportunidad, la estrategia de experimentación, donde se considere la observación atenta y con interés creciente, la expresión de sus dudas, la comparación, el planteamiento depreguntas pertinentes e imaginativas, y la elaboración de explicaciones e inferencias basadas en una situación. Interviniendo el pensamiento reflexivo mediante el proceso en el que inicia con laobservación, la inferencia y por último, los resultados junto con las explicaciones.

Los materiales que utilizare para el inicio de mis actividades será, principalmente, videos porque genero la curiosidad porsaber y querer verlo en su propio jardín; teatro guiñol, en donde se utilicen preguntas para activar los conocimientos previos; imágenes y anécdotas, dichas ayudaran a desarrollar la imaginaciónsobre lo que se plantee; y, por último, lluvia de ideas, considero importante porque se toma en cuenta sus pensamientos y sirve como andamiaje. Continuando con el establecimiento de normas de seguridad,en las que los niños podrán manipular los materiales pero con prevención de accidentes.

Siguiendo con el mismo tema pero en cuanto al desarrollo de las actividades, partirán de la observación, aquílos alumnos podrán describir características y materiales a usar; expresión de duda, dicha acción será espontanea; comparación, mediante un registro (en una libreta individual) los alumnos se podrá...