Relatoria Neurodesarrollo Y Educacion

RELATORIA SOBRE EL MODULO : NEURODESARROLLO
TEMA: NEURODESARROLLO Y EDUCACION
RELATORA: RUBIELA RUIZ CABEZAS

Estudiante de la Maestría: Desarrollo Integral en Niños y Adolescentes
Universidad Cooperativa de Colombia Sede Santa Marta

La siguiente relatoría se realiza en el marco de la Maestría en Desarrollo Integral de niños y adolescentes con el fin de establecer la relación entreNeurodesarrollo y educación, para ello se han teniendo en cuenta las explicaciones y aportes dados por el Doctor John Negrete durante las sesiones presenciales del desarrollo del módulo, aportes del libro Neurodesarrollo Neonatal e Infantil de Raquel Chávez Torres y el documento Neuropsicología Infantil: sus aportes al campo de la educación especial de los Licenciados Roberto Mario Paternoy Claudia Alejandra Eusebio.
En el libro Neurodesarrollo Neonatal e Infantil , Raquel Chávez Torres (2003) pediatra, neonatóloga, plantea la importancia de detectar oportunamente los factores de riesgo de morbilidad neurológica para intervenir de forma temprana y adecuada, de manera interdisciplinar, para poder brindarle y garantizarle al niño una vida respetable y digna.. Loanterior se fundamenta en las siguientes tesis, claramente presentados y explicados por el Doctor Negrete.
_ Consideraciones Epidemiológicas Clínicas
Se presentan las siguientes consideraciones:
a. Informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el cual se estima que anualmente la mortalidad infantil es de 15 millones de niños con desnutrición e infección, esto significa 41.000 cadadía, o 1.700 cada hora.
b. Se considera que de un 10 a 15% de la población infantil de países pobres presenta alteraciones en el neurodesarrollo en diferentes grados: desde leves a moderadas como niños con problemas de aprendizaje hasta severas como el niño con parálisis cerebral.
-Consideraciones Embriológicas
Se destacan:
a. El daño neurológico perinatal: entendida como una lesióndel tejido nervioso que altera su estructura y funcionalidad, que se produce entre los 20 y 28 dias de gestación.
El profesor Negrete, explica que el neurodesarrollo es un campo de la neurociencia que describe y estudia los mecanismos a través de los cuales se organiza el Sistema Nervioso como un sistema de relaciones, plantea además, que el propósito central del neurodesarrollo es el dereconocer, anticipar y/o identificar los posibles riesgos del SN y subsistemas involucrados que puedan ejercer impacto negativo sobre el desarrollo integral del niño, para la toma de decisiones sobre una intervención adecuada y oportuna.
-Consideraciones biológicas, psicológicas y sociales:
Factores de riesgo a considerar:
a. Genéticos y Constitucionales: Origen étnico, peso maternopre-concepción, talla materna, alteraciones cromosómicas, endogamia, consanguinidad, etc..
b. Factores demográficos y psicosociales: edad materna extrema: menor de 20 y mayor de 35 años, nivel socioeconómico bajo, estado civil, saneamiento básico.
c. Factores nutricionales: Ganancia de peso nutricional, ingesta calórica, consumo de ácido fólico, al respecto anota el profesor, que el ácidofólico ayuda a cerrar la placa neuronal e incide en el sistema de memoria a largo plazo, lo cual tiene repercusiones en el aprendizaje del niño.
d. Patologías maternas: Desnutrición, Diabetes mellitus, infecciones congénitas, tabaquismo, alcoholismo, etc..
e. Factores obstétricos: multiparidad, intervalo intergenésico corto, infertilidad previa, etc..
f. Atención prenatal: Número deconsultas prenatales, calidad de la consulta, ruptura prematura de las membranas, embarazo múltiple.
g. Factores fetales: Bajo peso al nacer pro prematurez: menos de 37 semanas, retardo en el crecimiento intrauterino, posmadurez: mayor de 41 semanas de edad gestacional.
El desarrollo del Sistema Nervioso Central es claramente explicado por el Doctor Negrete , iniciando en el período...