relatoria

ESPACIO DE FORMACION
CIBERCULTURAS, MEDIOS Y PROCESOS EDUCATIVOS








ADRIANA MARGARITA VASQUEZ HERREÑO
U00075825



MARCIANO FAVIÀN VENTÈ
DOCENTE







UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
AREA: COMUNICACIÓN Y TIC’S
BUCARAMANGA SANTANDER
Hablar de una sociedad determinada por los adelantos y avances tecnológicos, implica de entrada una familiaridad con lo que hasido denominada la cibercultura. Podemos definir cibercultura como una colección de culturas y productos culturales que existen y han sido posible gracias a Internet, con las historias contadas sobre esta cultura y sus productos culturales. Se trata de un nuevo universo creado por los computadores, la Red, el chat, la web... en fin, todos aquellos factores que se unen para fundar toda una nuevacultura que florece entorno al ciberespacio.
Así pues, podríamos definir cibercultura como conjunto de ideas, conocimientos, usos y costumbres de la sociedad con los avances de las nuevas tecnologías. En el ciberespacio ya no necesitamos de un contacto cara a cara, ahora, tiempo, distancia, diferencias culturales, raciales, etc., se desvanecen para permitir una comunicación con el mundo entero; unconocimiento cada vez más global y totalizado que sin duda, nos abre nuevos caminos para entrar a formar parte de lo que se ha llamado la famoso aldea global.” Un mundo en el cual las formas de adquirir información, conocimiento, y establecer comunicación han cambiado contundentemente, estableciendo nuevas formas de actuar, pensar y participar.
La nueva era electrónica está desplazandocontundentemente los tradicionales símbolos del pasado, me refiero a la palabra impresa. Se trata de un cambio cultural que cada vez más nos aleja del libro y nos acerca a las comunicaciones electrónicas, que indudablemente constituyen nuestro presente, y nos conecta a un sistema total. No obstante, ciertos hechos y acontecimientos en el mundo nos muestran como la cibercultura se ha instalado en nuestrasvidas, obligándonos a conocerla y manejarla.
Como sabemos, el contexto necesariamente condiciona el proceso, lo cual se hace evidente en esta era que nos está conduciendo a un futuro totalmente electrónico; de esta forma, nos vamos adaptando a las transformaciones que se dan en nuestro entorno pero aún así, no sabemos en realidad cómo nos adaptaremos a los cambios que se seguirán dando.
 Laeducación.
Actualmente, se expone una clara problemática real con respecto al tema de la educación y su integración con las nuevas tecnologías y los medios masivos de comunicación. Con las nuevas y sofisticadas tecnologías que hoy nos atraviesan, es necesario y fundamental, articular los modernos avances con los tradicionales sistemas encargados de la formación y el desarrollo del individuo. En el casode la “escuela”, es evidente el cambio que se esta dando tanto en la forma de enseñar, evaluar como en la forma de acceder a los conocimientos y la información. Hay que ser capaces de afrontar los nuevos retos impuestos por la tecnología, preparar a los niños para que se puedan desenvolver en un mundo cada vez más tecnificado, claro esta, sin que por esto haya que renunciar a los valorestradicionalmente establecidos.
Como se ha vivenciado en los últimos años, y desde luego como ya hemos estudiado, son muchos los efectos y las transformaciones generadas por la revolución científico técnica, en los diferentes campos de acción del hombre, la política, cultura, economía, etc. Así, el papel de la educación también se replantea y no sólo es un derecho social sino que se convierte en unrecurso estratégico pues se constituye en la base de gestión de esta nueva potencialidad (tipo de calificación laboral, desarrollo científico y tecnológico) que se ve reflejada en diversas esferas. Pero este recurso adquiere su potencialidad en el momento en que se imponen procesos de democratización integral, ya que sólo democratizando los espacios de la vida social se logra elevar la calidad de los...