Relatoria

Nombre de la ponencia: Diseño de materiales didácticos basados en la pedagogía Montessori para niños y niñas con necesidades especiales.

Ponente: Lili Andrea Guzmán. Lic. En Educación Popular.Universidad del valle

Esta es una propuesta en la cual se acoge el [1]modelo pedagógico desde la perspectiva del enfoque de María Montessori como una forma de abordar los procesos de aprendizajeen niños con necesidades educativas. La propuesta surge desde una experiencia de trabajo con niño en situación de discapacidad entre los 4 y 7 años, en un jardín de Cali. De tal forma, en estaexperiencia se logran identificar una serie de necesidades en los niños y niñas de este jardín, por ejemplo en niños con autismo, la capacidad para centrar la atención, la modulación de estímulossensoriales.

Por lo cual, nace esta propuesta que consiste en la elaboración de materiales didácticos que favorezcan experiencias sensoriales significativas y a la vez sirvan como un mediopara potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje de diferentes conceptos, desde el enfoque de Montessori se expresa “el niño puede vivir en un ambiente autodidacta”, en otras palabrasa través de experiencias de interacción con el ambiente el niño puede aprender, lo cual se basa en la premisa que dice “el trabajo de los sentidos, el conocimiento vivencial, permiterecordar más” lo cual se refiere que a través de la estimulación de los sentidos se favorece un aprendizaje más significativo, porque es vivido por el niño.

En esta perspectiva se crean una seriede materiales didácticos (cubos de texturas, tapete de texturas, juegos de encajar), también, se proponen diversas actividades de juego, por ejemplo, jugar a sacar y meter fichas, en niños condéficit visual trabajar el concepto del nombre a través de la estimulación táctil con un juego de encajar las letras del nombre en una tabla con la figuras de las letras, sacar y meter un pájaro...