relatoria


RELATORIA

El día 26 de septiembre se inició el CTE con una dinámica dirigida por los maestros de educación física. Después de realizada esta actividad todos los maestros entraron al salón de computo en donde se continuo con una actividad integradora en la que se pidió a los maestros anotaran un valor que consideraran importante y que estuviera presente en el CTE y quecomentaran porque lo consideraban así.
Algunos de los valores mencionados fueron: respeto, solidaridad, confianza, constancia, compañerismo, compartir, responsabilidad, optimismo. Después se realizó la lectura en silencio de la introducción para dar respuesta a 5 preguntas.

1.- nombra las cuatro prioridades del sistema básico de mejora.
Garantizar la normalidad mínima escolar
Mejorarlos aprendizajes de los estudiantes
Abatir el rezago y el abandono escolar
Promover una convivencia escolar sana , pacífica y formativa

2.- ¿Cuáles fueron los compromisos adquiridos en la fase intensiva?
Incorporar actividades para que los alumnos desarrollen el razonamiento lógico-matemático.
Disminuir el ausentismo y el rezago escolar.
Involucrar a los padres de familia en la educación desus hijos.
Concientizar la importancia de la salud e higiene personal.
Fortalecer la práctica de valores en la escuela.
3.- ¿Qué retos han visualizado en su nuevo grupo para atender con calidad y equidad?
Los maestros comentaron sus retos :
Profra Indira : lectura, escritura y matemáticas
Profra Lorena: alumno hiperactivo
Profra. Sandra : lecto-escritura y niño con diagnóstico deretraso
Profra. Nancy: respeto , promover valores.
Profra. Daisy: fomentar la responsabilidad.
Profra. Amada: lecto-escritura e higiene personal
Profra. Irene: comprensión lectora
Profra. Ma del Pilar: Aprovechamiento académico
Profra. Gladys: Lectura
Profra. Angélica: Lectura
Profr. Jorge: alumno nuevo que no lee
Profra. Norma: letra, responsabilidad , valores
Profra. Elizabeth: activacióndel pensamiento.



Profra Susana: activación del pensamiento.
Profr. Gustavo: responsabilidad y lectura
Profra. Genoveva: responsabilidad, lectura e higiene personal

Los maestros comentaron sus retos y compromisos para con los alumnos y de que manera alcanzarían su reto. Todos los docentes participaron en esta actividad en la que externaron lo que han detectado en su grupo yla forma como abordaran la problemática que presenta su grupo .
En este momento la maestra Nancy comento que en su grupo ha detectado que los alumnos nos muestran respeto por los adultos y que esta falta de valor es porque en casa no se fomenta por lo que se dará a la tarea de practicar este valor entre otros.

La maestra Gladys compartió una actividad con tarjetas que ella utilizapara iniciar el día y señalo que la lectura es su área de oportunidad.

4.- ¿Cuáles son las cuatro compromisos que destacaremos en el seguimiento en las sesiones realizadas en los consejos técnicos escolares.

La evaluación del cumplimiento de los compromisos (tareas sustantivas)
Establecimiento de los niveles de desempeño y progreso obtenidos
Acuerdos y responsabilidades para implementarlas tareas y acciones previstas en su planeación.
Impulso de estrategias para que en la escuela se favorezca una convivencia sana , pacífica y formativa.


5.- ¿Cuáles son los cinco apartados que presenta esta guía?
1. Balance del cumplimiento de las acciones planteadas.
2. Actividades que contribuyen al fortalecimiento del trabajo colaborativo entre los docentes.
3. Actividades paraque el consejo explore los materiales educativos.
4. Identificación de acciones que habrán de implementar durante el mes de octubre.
5. Serie de actividades para promover una convivencia sana.















Se leyeron los acuerdos establecidos en la fase intensiva. Por grado paralelos los profesores elaboraron un esquema en el que...