Relatoria

Relatoría sobre el texto “La evaluación como aprendizaje; una flecha en la diana” capítulos: 1”La evaluación de los centros educativos o la trampa de las mil caras” y 7, “Dime cómo evalúas y te diréqué tipo de profesional (y de persona) eres”, de Miguel Ángel Santos Guerra.


La siguiente relatoría se presenta comotrabajo de cierre del espacio curricular “taller de evaluación” correspondiente a segundo año de la carrera de psicopedagogía.

En el texto “La evaluación como aprendizaje; una flecha en la diana”dentro del primer capítulo el autor plantea que no es suficiente comenzar con los procesos de evaluación dentro de los centros educativos, para mejorarlos.
Menciona también los riesgos de la evaluaciónque se presentan en la educación, como son la obsesión por los resultados, la competencia existente entre los alumnos, la presión social a las instituciones en busca de eficacia. Al atender estasdemandas, se pueden perder de vista otros aspectos importantes como por ejemplo la evaluación de las instituciones.
El autor se refiere a la Ley Orgánica Calidad de la Educación que es quien exige laevaluación de las instituciones.
¿Cuáles son los criterios que definen a una institución como “institución de calidad”?, ¿Quiénes evalúan?, ¿Con que fines? Si lo que se busca son resultados académicos,las escuelas intentan conseguirlos para ser consideradas de calidad. Considera el autor que los resultados no son suficientes para definir una institución, sino que se debe evaluar en proceso, y estemismo proceso evaluativo, debe ser educativo y es por medio de él que se irá modificando el assessment institucional (Se refiere al proceso de obtener, organizar y presentar variada información sobrequé y cómo aprende el alumno, utilizando distintas técnicas durante el proceso de enseñanza –aprendizaje. Basado el aprendizaje en la reflexión, la autoevaluación y la retrocomunicación)
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