RELATORIA

RELATORIA # 1









LECTURA ACTO DE VOLUNTAD








JOHN ALEJANDRO OCHOA
PEDRO JULIO OSPINA








LENGUA MATERNA
GRUPO 002
3 DE MARZO DEL 2015
NELSON PATIÑO









INSTITUCION UNIVERSITARIA
TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA
TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL
MEDELLIN 2015
INTRODUCCION


Con el trabajo buscamos adquirir mayor conocimiento y lograr una mayor comprensión lectora y darnos cuenta quela lectura no debe ser por imposición si no por un acto de voluntad. Este objetivo va ligado con la capacidad que tenemos todos los seres humanos de leer por gusto y no solo por leer si no de comprender lo leído y disfrutarlo, además leer por voluntad va ligado a la adquisición de nuevos conocimientos pues al lograr entender lo leído y disfrutarlo nos vamos llenando de virtudes, conocimientos y asilograr desenvolvernos con mayor facilidad en todo el proceso de aprendizaje.

En la siguiente relatoría emplearemos la metodología aprendida en clase y luego de leer y comprender el documento del autor Armando Castro Pérez “lectura: acto de voluntad” y lograr encontrar la tesis expuesta por el mismo, analizar los argumentos planteados y dar nuestras propias conclusiones.1. SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO

1.1 ¿CUAL ES LA TESIS QUE PROPONE EL AUTOR?

“la lectura es ante todo un acto de voluntad que permite al individuo ir reconstruyendo procesos de sentido mediante una actitud emprendedora, firme, enérgica, y de gozo espiritual”1

Para nosotros esta es la tesis porque nos da una visión clara y concreta del pensamiento del autor y de lo que nos quiere expresar amedida de que se va desarrollando el texto.

1.2 ¿COMO ARGUMENTA EL AUTOR LA TESIS?

La argumentación del autor inicia antes de empezar la lectura del documento tomando un párrafo del autor francisco Cajiao en el cual nos habla como los seres humanos nos limitados a actividades básicas de aprendizaje cuando hay un sinfín de posibilidades, pero solo nos enfocamos en un aprendizaje mecánico yrutinario. A continuación se desarrolla todo el texto expresando plenamente sus pensamientos personales citando autores como Niestzhe, Platón, Valery, Borges, entre otros y al final de la lectura nos plantea alginas preguntas hechas por Montaigne las cuales nos ponen a pensar y analizar seriamente en cual podría ser la solución para lograr leer por voluntad y no por imposición.


1.3 ¿Cuáles son losconceptos básicos que utiliza el autor para desarrollar su
Temática?

Lectura: Interpretación del sentido de un texto.

Actitud: Manifiesta disposición del ánimo.

Tiempo: Duración de las cosas sujetas a cambio, Época durante la cual vive alguna persona o sucede alguna cosa.

Querer es hacer.

Responsabilidad: Cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decidir algo.Aprendizaje: Adquisición de conocimientos, especialmente en algún arte u oficio.

Obligación: Circunstancia que obliga a hacer o a no hacer una cosa.

Excusa: Motivo o pretexto para eludir una obligación o disculpar alguna omisión.
1.4 ¿A qué conclusiones llega el autor?

“de lo anterior se deduce, que hacer depender nuestros procesos de lectura del tiempo y el afán, nos convierte en “esclavos”sin la dedicación necesaria para conocer en libro escrito o texto y analizar su contenido”2

El autor llega a esta conclusión después de dar ciertos argumentos por los cuales la mayoría de las personas tomamos la lectura como una imposición y no lo hacemos por voluntad propia y la gran relación que hay entre la vida tan ajetreada que llevamos y el afán con que vivimos no nos permite adquirir nuevosconocimientos y el mismo sistema educativo que nos imponen nos limita demasiado.

2. SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO

2.1 ¿Cuál es el sentido e implicación del título de la lectura?

El título “lectura: acto de voluntad”, tiene una relación muy directa con tolo lo desarrollado en el escrito y expresado por el autor y demás autores citados en el texto, puesto que nos hace identificarnos y...