Relatorias

RELATORÍA DE LA SESIÓN “UBICANDO LUGARES”
El inicio de la sesión presentado a través de la predicción de los acontecimientos que sucedieron en el país luego del fracaso de la constitución de 1857,acción cuyo objetivo era apoyarse en las ideas del tema anterior como base para abordar el presente tema, no resultó alentador debido a que yo esperaba la manifestación de comentarios por parte de lamayoría de los niños y no fue así, pues únicamente algunos de ellos, principalmente Israel el niño mas adelantado del grupo expuso el punto al cual se debía llegar conjuntamente; al percatarme de quelos niños dudaban de sus saberes deduje que el tema de la clase previa no quedó del todo comprendido acarreando inseguridades evidenciadas en esta actividad.
Tanto la segunda como la tercera laboresse centraron en el análisis del texto que la maestra leyó para los niños, dentro del cual se exhibieron las características en que se suscitó la guerra de reforma; la segunda de las tareas debíaaclarar la confusión que se presentara luego de la supuesta predicción de hechos, pero ya que no resultó de esta forma, solo sirvió para definir perfectamente la situación en que se dio la guerra, aligual que su propósito fundamental, cuya especificación era la tercera actividad; la realización de esta lectura contribuyó a encaminarse hacia la búsqueda del propósito central que era el reconocimientode los lugares que fueron partícipes de la guerra de reforma, de tal manera que se identificara el espacio geográfico donde se desarrolló el hecho, porque para la determinación de los lugares,primeramente los educandos debían saber a causa de qué hecho o suceso ellos llevarían a cabo la interpretación del mapa, no obstante que durante la lectura procuré explicar cada idea principal para queellos la interpretaran, el desinterés y la costumbre que tienen de solamente subrayar el texto y no comprenderlo, sacó de orden el trabajo que yo tenía planeado realizar y me acarreó como en la pasada...