Releer el cap tulo uno de Klimovsky

I.S.F.D Y T. N° 43
Distrito: Lobos.
Carrera: Profesorado De Ciencias Sociales Con Orientación a Geografía.
Cátedra: Epistemología.
Profesora: Amado Yannarella, Ana María.
Alumna: Abrigatto, Sol.

Fecha de entrega: 13/05/15.



1. Releer el capítulo uno de Klimovsky –Hidalgo-La inexplicable Sociedad- en uso, reveer las explicaciones de clase presencial teórica referida al tema y y luegoresolver las actividades.

Actividad a). Completar a modo de cuadro
Paradigma positivo Hermeneútico Socio Crítico
Explicitando cada concepto para cada uno de ellos.

fundamentos
naturaleza de la realidad
finalidad
relación sujeto-objeto de investigación.
Valores
Teoría y práctica
Actividad b)
Explicar los contextos de descubrimiento, justificación y aplicación.
Buscar o elaborar dos ejemplos.Actividad c)
Busque en la web o en su defecto en diccionario calificado en filosofía y /o Epistemología el significado de estos términos:

Objetivismo.
Relativismo.
Ciencia Pura o Básica
Ciencia Aplicada.
Epistemología de la Historia.
Epistemología de la Geografía.
Epistemología de las Ciencias Sociales.
Actividad c 1.
Busque en la Web o en textos afines al tema, dos ejemplos de ciencia Pura oBásica y dos de Ciencia Aplicada.
Actividad d.
A modo de cierre de esta breve clase, dado que es la primera, usted/es señalará/án similitudes y diferencias entre los tres paradigmas en estudio y las fundamentará/án.


Actividad A)







Dimensión
Interpretativo
Crítico
Intereses
Comprender, Interpretar (comprensión mutua compartida)
Emancipar, criticar E identificar él Potencial para él CambioOntología (naturaleza de la realidad)
Construida, Holística, Divergente, Múltiple
Construida, holística
Relación sujeto – objeto
Interrelación, relación Influida por factores subjetivos
Interrelacionados.
Relación influida por El fuerte compromiso para él cambio
Propósito:
Generalización
Hipótesis de trabajo
En contexto y tiempo
Dado, explicaciones, Idiográficas, inductivas, Cualitativas, Centradassobre diferencias
Lo mismo que él. Interpretativo
Explicación:
Causalidad
Interacción de
Factores

Axiología
(papel de los valores)
Valores dados. Influyen en la Selección del Problema, teoría,
Método y análisis
Valores dados.
Critica de ideología.

Síntesis de las características de los paradigmas de investigación
Dimensión
Interpretativo
(naturalista, cualitativo)
Sociocrítico
FundamentosFenomenología.
Teoría interpretativa
Teoría crítica
Naturaleza de la
realidad
Dinámica, múltiple,
Holística, construida
divergente
Compartida, holística,
Construida, dinámica divergente
Finalidad de la investigación
Comprender e interpretar la realidad, los significados de las personas, percepciones, intenciones, acciones
Identificar potencial de cambio, emancipación de los sujetos. Analizar la realidadRelación
Sujeto – objeto
Dependencia. Se afectan.
Implicación investigador. Interrelación
Relación influida por el compromiso.
El investigador es un sujeto mas
Valores
Explícitos. Influyen en la investigación
Compartidos.
Ideología compartida

Garantía de objetividad

Teoría – práctica
Relacionadas.
Retroalimentación mutua
Indisociables. Relación dialéctica. La práctica es teoría en acciónCriterios de calidad
Credibilidad, confirmación transferibilidad
Intersubjetividad, validez consensuada
Técnicas: Instrumentos y estrategias
Cualitativo, descriptivos. Investigador principal instrumento. Perspectivas participantes
Estudio de casos.
Técnicas dialécticas
Análisis de datos
Cualitativo:
Inducción, analítica, triangulación
Intersubjetivo.
Dialéctico


Actividad b)
Las cuestiones relativashacia la producción, la validación y la utilización del conocimiento científico presentan aspectos bien diferenciados. Esto lleva a que los pensadores realicen una diferenciación entre los contextos de descubrimiento, justificación y aplicación.

El contexto de descubrimiento se discute lo que concierne al carácter histórico, práctico o psicosociológico de la producción de conocimiento. Abarca lo...