Relevancia en los planes ede estudio
Páginas: 4 (842 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2010
BGS_ACT1.I
ACTIVIDAD 1 MODULO I
CONCLUSIONES GRUPALES
Desde hace unos años atrás hemos estado escuchando acerca de una reforma en el bachillerato. Casi todos hemos asistido a cursos sobrecompetencias donde nos han dicho que ya se va a reformar la EMS y que todos los diferentes subsistemas se tienen que incorparar al SNB.
Nos han dado a conocer la evaluación por competencias comonúcleo de toda esta reforma. Todos estos intentos por cambiar la forma de enseñanza se ha llevado algunos años de manera que algunos pensamos que nunca se llevara a cabo esta integración.
Hay otros quepiensan que al cambiar la presente administración del gobierno federal,todo esto quedara solo en la historia y quedara como un intento mas aunado a todos los anteriores.
Algunos piensan que tienemuy buenas propuestas esta reforma, mientras que otros opinan que no.
Estamos de acuerdo que de llevarse a cabo la reforma, los estudiantes no tendrán dificultades al cambiarse de un estado a otro yde una escuela a otra, porque se trata de homologar los programas de estudio. Esto evitara que se tenga que pagar por revalidación y convalidación de materias.
Hemos leído sobre reformas en l EMSde otros países y que debido a estas, se han destacado por tener un lugar elevado de aprendizaje. Los egresados tienen un elevado grado de preparación y se destacan tanto en su entorno social como enel laboral.
En nuestra región se ha hecho reformas de manera independiente en el bachillerato tecnológico, en el bachillerato general y Conalep. Estas se caracterizan porque incluyeron las tutoríasy actividades de apoyo, así como actividades artísticas y culturales. Pero excluyeron algunas materias básicas como la Filosofía y Literatura, entre otras que son básicas en la formación integral delestudiante.
En nuestro contexto gran cantidad de jóvenes no continúan sus estudios de EMS por cuestiones económicas debido a que sus padres tienen ingresos muy bajos y no les alcanza para...
ACTIVIDAD 1 MODULO I
CONCLUSIONES GRUPALES
Desde hace unos años atrás hemos estado escuchando acerca de una reforma en el bachillerato. Casi todos hemos asistido a cursos sobrecompetencias donde nos han dicho que ya se va a reformar la EMS y que todos los diferentes subsistemas se tienen que incorparar al SNB.
Nos han dado a conocer la evaluación por competencias comonúcleo de toda esta reforma. Todos estos intentos por cambiar la forma de enseñanza se ha llevado algunos años de manera que algunos pensamos que nunca se llevara a cabo esta integración.
Hay otros quepiensan que al cambiar la presente administración del gobierno federal,todo esto quedara solo en la historia y quedara como un intento mas aunado a todos los anteriores.
Algunos piensan que tienemuy buenas propuestas esta reforma, mientras que otros opinan que no.
Estamos de acuerdo que de llevarse a cabo la reforma, los estudiantes no tendrán dificultades al cambiarse de un estado a otro yde una escuela a otra, porque se trata de homologar los programas de estudio. Esto evitara que se tenga que pagar por revalidación y convalidación de materias.
Hemos leído sobre reformas en l EMSde otros países y que debido a estas, se han destacado por tener un lugar elevado de aprendizaje. Los egresados tienen un elevado grado de preparación y se destacan tanto en su entorno social como enel laboral.
En nuestra región se ha hecho reformas de manera independiente en el bachillerato tecnológico, en el bachillerato general y Conalep. Estas se caracterizan porque incluyeron las tutoríasy actividades de apoyo, así como actividades artísticas y culturales. Pero excluyeron algunas materias básicas como la Filosofía y Literatura, entre otras que son básicas en la formación integral delestudiante.
En nuestro contexto gran cantidad de jóvenes no continúan sus estudios de EMS por cuestiones económicas debido a que sus padres tienen ingresos muy bajos y no les alcanza para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.