Relfexion Romeo Y Julieta

Enrique Sacristán 1ºC
REFLEXIÓN
Pregunta: ¿Cómo se desarrolló su comprensión de las consideraciones culturales y contextuales de la obra a través de la actividad oral interactiva?
Obra utilizada:Romeo y Julieta de William Shakespeare
Tras la actividad oral interactiva, he comprendido ciertos aspectos de la obra como la importancia del tiempo y lugar en que transcurre la acción en la obra, puesse ambienta en un tiempo en el cual en la ciudad de Verona y, en general, en la Europa del siglo XVII, hay una cultura en la cual es tradición los matrimonios de conveniencia y a edades muy tempranas(Julieta solo tiene catorce años); este casamiento forzado tendrá como consecuencia el trágico final. Unido a esto, coincide la época y región en la cual la peste a la cual temen los guardias queretienen a fray Juan, y que también es clave en el desenlace, está presente.
Coincidimos en la puesta en común en que resultó fácil comprender aspectos culturales a los que estamos acostumbrados de oír yver en historias o películas, como los matrimonios de conveniencia, los conflictos entre familias, y por supuesto pensamientos universales como los referentes al amor. Quizá más complicado decomprender fueron las alusiones a figuras y dioses de la cultura clásica o creencias populares de la época (como la teoría de los cuatro humores).
Entre esta cultura y sociedad reflejada por Shakespeare y lanuestra encontramos similitudes como el sentido del humor de los personajes con sus chistes en ocasiones subidos de tono, discusiones verbales entre amigos de forma amistosa , o la influencia quetiene la iglesia católica aun en el día a día.
En la actividad oral reflexionamos sobre el marcado estilo y técnica de William Shakespeare. El uso de metáforas está presente a lo largo de toda la obra, aligual que el uso del doble sentido de las palabras, en ocasiones con un sentido sexual, las cuales contribuyen a la comicidad que contrasta con la tragedia que gana más protagonismo hacia el final...