relifion
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
El paradigma del modelo centrado en el profesor vs
modelo centrado en el alumno
por Huba y Freed, 2000:
From%Learning(Centered,Assessment,on,College,Campuses,by%Huba%&%Freed,%2000
Adaptado ytraducido por Raúl Santiago 2013
Modelo Centrado en el Profesor
Modelo Centrado en el estudiante
El conocimiento se transmite del docente a
los estudiantes.
Los estudiantes construyen elconocimiento
mediante la búsqueda y síntesis de la
información e integrándola con competencias
de comunicación, indagación, pensamiento
crítico, la resolución de problemas, etc.
Los estudiantesreciben la información de
modo pasivo
Los estudiantes están implicados
activamente en el aprendizaje
El énfasis se pone en la adquisición de
conocimiento fuera del contexto en el que
éste vaa ser utilizado
El énfasis se pone en cómo utilizar y
comunicar el conocimiento de modo efectivo
dentro de un contexto real
El rol del profesor consiste esencialmente en
ser un proveedor deinformación y un
evaluador
El rol del profesor es asesorar y facilitar
El profesor y los estudiantes evalúan
conjuntamente
Enseñanza y evaluación se separan
Enseñanza y evaluación estánentrelazadas
La evaluación se utiliza para monitorizar el
aprendizaje
La evaluación se utiliza para promover y
diagnosticar el aprendizaje
El énfasis se pone en las respuestas
correctas
Elénfasis se pone en generar mejores
preguntas y aprender de los errores
El aprendizaje “deseado” es evaluado
indirectamente mediante la utilización de
pruebas estandarizadas.
El aprendizaje“deseado” es evaluado
directamente mediante la utilización de
trabajos, proyectos, prácticas, portfolios etc.
El enfoque se centra en una sola disciplina
El enfoque suele ser interdisciplinarLa cultura es competitiva e individualista
La cultura es es cooperativa o colaborativa y
de ayuda
Solo los estudiantes se contemplan como
aprendices
El docente y los estudiantes...
modelo centrado en el alumno
por Huba y Freed, 2000:
From%Learning(Centered,Assessment,on,College,Campuses,by%Huba%&%Freed,%2000
Adaptado ytraducido por Raúl Santiago 2013
Modelo Centrado en el Profesor
Modelo Centrado en el estudiante
El conocimiento se transmite del docente a
los estudiantes.
Los estudiantes construyen elconocimiento
mediante la búsqueda y síntesis de la
información e integrándola con competencias
de comunicación, indagación, pensamiento
crítico, la resolución de problemas, etc.
Los estudiantesreciben la información de
modo pasivo
Los estudiantes están implicados
activamente en el aprendizaje
El énfasis se pone en la adquisición de
conocimiento fuera del contexto en el que
éste vaa ser utilizado
El énfasis se pone en cómo utilizar y
comunicar el conocimiento de modo efectivo
dentro de un contexto real
El rol del profesor consiste esencialmente en
ser un proveedor deinformación y un
evaluador
El rol del profesor es asesorar y facilitar
El profesor y los estudiantes evalúan
conjuntamente
Enseñanza y evaluación se separan
Enseñanza y evaluación estánentrelazadas
La evaluación se utiliza para monitorizar el
aprendizaje
La evaluación se utiliza para promover y
diagnosticar el aprendizaje
El énfasis se pone en las respuestas
correctas
Elénfasis se pone en generar mejores
preguntas y aprender de los errores
El aprendizaje “deseado” es evaluado
indirectamente mediante la utilización de
pruebas estandarizadas.
El aprendizaje“deseado” es evaluado
directamente mediante la utilización de
trabajos, proyectos, prácticas, portfolios etc.
El enfoque se centra en una sola disciplina
El enfoque suele ser interdisciplinarLa cultura es competitiva e individualista
La cultura es es cooperativa o colaborativa y
de ayuda
Solo los estudiantes se contemplan como
aprendices
El docente y los estudiantes...
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