religion
Páginas: 5 (1134 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
TEMA 1: Grupos y equipos de trabajo.
Pregunta 1: Señale la manera cómo podrían transformarse los Grupos colaborativos de sus cursos virtuales en equipos efectivos de trabajo académico.
R/=La colaboración como forma de trabajo en grupos virtuales, puede ser efectivo para resolver dudas o problemas de comprensión en los alumnos, para revitalizar en la dinámica del curso, promoverparticipación activa para mayor comprensión y aplicación de los contenidos, propiciando experiencias de aprendizaje significativas para los alumnos.
Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales; así como socializar enforma plena con las personas que se encuentran en su entorno.
En este ambiente, el papel del profesor debe caracterizarse con un alto índice de diseño, planeación didáctica y liderazgo, con base en un conocimiento profundo de los contenidos de aprendizaje, del perfil del alumno, pues es quien guía la forma de atraer y persuadir a los estudiantes para el cumplimiento de los objetivos deaprendizaje.
Estas son algunas responsabilidades que trasforman el grupo colaborativo.
En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad compartida, el equipo tiene un propósito específico y bien definido propio.
El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
La efectividad se mide directamente valorando los productos del equipo, es evidente tanto laresponsabilidad individual como del equipo.
Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que contribuyen al éxito del equipo.
Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.
Pregunta 2: ¿Pueden las expectativas personales de los miembros del Grupo colaborativo transformado afectar el desempeño de su equipo? Explique y sustente.
TEMA 2: Liderazgo y Cultura.Pregunta 3: Realice un diagnóstico de los elementos culturales presentes en su Grupo colaborativo del curso de Sociología Organizacional y comente los aspectos que deberían desarrollarse para lograr afianzar la efectividad académica de los mismos. Si lo considera necesario, puede entrar a considerar también otros Grupos colaborativos a los que pertenezca en desarrollo de su proceso deaprendizaje en mediación virtual.
Pregunta 4: En el mismo contexto de los Grupos colaborativos, ¿qué aplicaciones específicas de las Teorías del liderazgo considera Usted que deben estar presentes en el manejo de dichos grupos? Sustente su respuesta
TEMA 1: Grupos y equipos de trabajo.
Pregunta 1: Señale la manera cómo podrían transformarse los Grupos colaborativos de sus cursos virtuales enequipos efectivos de trabajo académico.
R/=La colaboración como forma de trabajo en grupos virtuales, puede ser efectivo para resolver dudas o problemas de comprensión en los alumnos, para revitalizar en la dinámica del curso, promover participación activa para mayor comprensión y aplicación de los contenidos, propiciando experiencias de aprendizaje significativas para los alumnos.
Los grupos deaprendizaje colaborativo, proveen al alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales; así como socializar en forma plena con las personas que se encuentran en su entorno.
En este ambiente, el papel del profesor debe caracterizarse con un alto índice de diseño,planeación didáctica y liderazgo, con base en un conocimiento profundo de los contenidos de aprendizaje, del perfil del alumno, pues es quien guía la forma de atraer y persuadir a los estudiantes para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
Estas son algunas responsabilidades que trasforman el grupo colaborativo.
En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad...
Pregunta 1: Señale la manera cómo podrían transformarse los Grupos colaborativos de sus cursos virtuales en equipos efectivos de trabajo académico.
R/=La colaboración como forma de trabajo en grupos virtuales, puede ser efectivo para resolver dudas o problemas de comprensión en los alumnos, para revitalizar en la dinámica del curso, promoverparticipación activa para mayor comprensión y aplicación de los contenidos, propiciando experiencias de aprendizaje significativas para los alumnos.
Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales; así como socializar enforma plena con las personas que se encuentran en su entorno.
En este ambiente, el papel del profesor debe caracterizarse con un alto índice de diseño, planeación didáctica y liderazgo, con base en un conocimiento profundo de los contenidos de aprendizaje, del perfil del alumno, pues es quien guía la forma de atraer y persuadir a los estudiantes para el cumplimiento de los objetivos deaprendizaje.
Estas son algunas responsabilidades que trasforman el grupo colaborativo.
En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad compartida, el equipo tiene un propósito específico y bien definido propio.
El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
La efectividad se mide directamente valorando los productos del equipo, es evidente tanto laresponsabilidad individual como del equipo.
Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que contribuyen al éxito del equipo.
Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.
Pregunta 2: ¿Pueden las expectativas personales de los miembros del Grupo colaborativo transformado afectar el desempeño de su equipo? Explique y sustente.
TEMA 2: Liderazgo y Cultura.Pregunta 3: Realice un diagnóstico de los elementos culturales presentes en su Grupo colaborativo del curso de Sociología Organizacional y comente los aspectos que deberían desarrollarse para lograr afianzar la efectividad académica de los mismos. Si lo considera necesario, puede entrar a considerar también otros Grupos colaborativos a los que pertenezca en desarrollo de su proceso deaprendizaje en mediación virtual.
Pregunta 4: En el mismo contexto de los Grupos colaborativos, ¿qué aplicaciones específicas de las Teorías del liderazgo considera Usted que deben estar presentes en el manejo de dichos grupos? Sustente su respuesta
TEMA 1: Grupos y equipos de trabajo.
Pregunta 1: Señale la manera cómo podrían transformarse los Grupos colaborativos de sus cursos virtuales enequipos efectivos de trabajo académico.
R/=La colaboración como forma de trabajo en grupos virtuales, puede ser efectivo para resolver dudas o problemas de comprensión en los alumnos, para revitalizar en la dinámica del curso, promover participación activa para mayor comprensión y aplicación de los contenidos, propiciando experiencias de aprendizaje significativas para los alumnos.
Los grupos deaprendizaje colaborativo, proveen al alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales; así como socializar en forma plena con las personas que se encuentran en su entorno.
En este ambiente, el papel del profesor debe caracterizarse con un alto índice de diseño,planeación didáctica y liderazgo, con base en un conocimiento profundo de los contenidos de aprendizaje, del perfil del alumno, pues es quien guía la forma de atraer y persuadir a los estudiantes para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
Estas son algunas responsabilidades que trasforman el grupo colaborativo.
En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad...
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