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La problemática que es de mi interés y que abordare a continuación es sobre cómo influye la formación de los profesores de escuelas privadas y públicas en el aprovechamiento de los alumnos, pues siempre se ha creído o tenido la idea de que los alumnos de escuelas privadas cuentan con profesores mejor preparados con niveles más altos de estudio, por lo que desde mi perspectiva opino que es lomismo tanto en una escuela privada o pública, pues gran parte del aprovechamiento depende de las ganas y disposición del alumno, por otra parte este se facilitara si el profesor se encuentra lo suficientemente capacitado y cuenta con los elementos necesarios para impartir las clases, además de que los alumnos entiendan lo que este explica, así como la resolución de sus dudas y el dejarles llevarseun conocimiento significativo.
A continuación se muestran aquellas líneas, metas, acciones, programas que se encuentran establecidas en el Plan Nacional y Estatal de Desarrollo que ayudaran a resolver esta problemática:

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018
Evaluación de la educación
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) fue creado como un organismo público paraapoyar la función de evaluación del Sistema Educativo Nacional, por lo que ha ofrecido a las autoridades educativas federales y locales, así como a la sociedad mexicana, apoyar la toma de decisiones que contribuyan a mejorar la calidad educativa.

Destacan los esfuerzos que se han realizado para conocer los resultados del aprendizaje de los estudiantes de educación básica y media superior, através de la aplicación periódica de pruebas nacionales de logro académico por ejemplo ENLACE.

El fortalecimiento de una cultura de evaluación ha permitido que la sociedad mexicana exija una educación de calidad, ya que cuenta con más y mejores elementos para juzgar el estado de la educación.

Es importante mencionar que debido a la reforma educativa existe una nueva ley, la cual busca que lasevaluaciones serán obligatorias, las cuales aplicarán los gobiernos estatales apoyados por el INEE y tendrán consecuencias para quien repruebe.

Por lo que esta ley plantea lo siguiente:

* Evaluación obligatoria. El punto clave de la nueva ley consiste en obligar a los profesores, directores de escuela, asesores y supervisores a someterse a evaluaciones periódicas, de cuyos resultados dependeráque permanezcan o no en el cargo. Las evaluaciones serán diseñadas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), autónomo del gobierno, y serán aplicadas por las secretarías de Educación de los estados. El personal educativo tendrá hasta tres oportunidades para aprobar los exámenes, en un lapso de dos años en los que las autoridades deberán ofrecer programas deregularización, o de lo contrario enfrentará el cese o una reasignación. 

* Sanciones para los reprobados. Los profesores de nuevo ingreso aquellos que sean contratados después de que la ley entre en vigor y reprueben las tres evaluaciones serán castigados con la pérdida de su plaza. En cambio, los docentes que actualmente están en activo serán removidos de los salones de clase pero no serán despedidos,sino que se les reasignará en otra área del servicio público (en tareas administrativas, por ejemplo) o las autoridades los exhortarán a jubilarse. Este es el tema que más molestia ha causado entre los integrantes de la CNTE, quienes consideran que esas medidas atentan contra sus derechos laborales porque les harán perder estabilidad en el empleo. Los líderes de la coordinadora afirman que no seoponen a la evaluación, sino a que ésta implique castigos. 

* Los resultados de la evaluación. El INEE será el responsable de hacer públicos los resultados de las evaluaciones magisteriales, aunque en ellos no podrá revelar las calificaciones de cada profesor, que serán consideradas datos personales. En lugar de eso, únicamente dará a conocer los resultados por escuela o por entidad. En el...