RELIGION

Ejercicios de comprobación

1. ¿La ERE puede ser una forma de evangelizar?

Como profesores de religión, el mensaje de Jesucristo y su evangelio es la referencia en nuestra vida y en todas las actividades que realizamos y la nueva evangelización es una tarea que debe ser realizada por todos.
Como profesores de religión tenemos la tarea de evangelizar, de ofrecer a nuestros alumnos elanuncio de Jesucristo, cuyo mensaje contiene la posibilidad de nuevo estilo de vida personal y colectiva que perdurara más allá de la muerte.
Por tanto y después de haber leído los apuntes sí que creo que la ERE es una forma de evangelizar, pero teniendo en cuenta que la ERE no puede confundirse con: la catequesis parroquial, la cultura religiosa, la historia de la religión, las religiones comparadas,ni tampoco una filosofía, una ideología o planteamiento aséptico de una doctrina.

La ERE sin embargo pretende:

Presentar a Jesucristo vivo, presente en su Iglesia, mediante el testimonio de la fe viva del profesor creyente, preparado adecuadamente.
Presentar, comunicar y constatar la salvación de Dios.
Insertarse críticamente en la sociedad.
Dar respuesta al sentido último de la vida, yorientar sus vidas hacia él con plena y absoluta libertad.
La ERE ha de ayudar a los educandos a que hallen un sentido último a sus vidas y la orienten conforme a Él en libertad. El hombre tiene necesidad de una base sobre la que construir la existencia personal y social: aquí está el quicio de la educación; y aquí está el núcleo de la enseñanza religiosa ahora y en el futuro.

Así que nosotroscomo profesores de religión tenemos que cumplir esta tarea, y para ello tenemos que proclamar y vivir la plenitud del Ser y vivir como verdaderos hijos de Dios, para luego transmitir esto a los niños.




2. La ERE es una asignatura como las demás, ¿en qué lo es y en qué no?

La religión es una materia que es necesaria en el marco escolar si queremos conseguir una educación integral de laspersonas en todas sus dimensiones. Todo el mundo tiene derecho a ella según los acuerdos de la Santa Sede y del Estado Español. Se rige por una normativa oficial vigente y a cuyas exigencias se ha de ajustar.
Los padres son libres de elegir o no esta materia para sus hijos, pero todos los colegios se la tienen que ofrecer.

Es importante también tener en cuenta que es importante como las demásy que por tanto requiere la misma seriedad académica en cuanto a objetivos, contenidos, evaluación… que las demás.

Es también una asignatura muy importante ya que supone un cauce para el dialogo entre la fe y la cultura, teniendo en cuenta concretamente una presentación de la fe católica desde una actitud creyente y garantizada por la escuela.
Es una asignatura que se imparte para todos losque son católicos o los que no lo son y desean conocer o profundizar en la visión cristiana de la vida. Para los cristianos supone una manera de acercarse al mensaje y acontecimiento cristiano con las características propias del ámbito escolar, entendiendo como actuar y los no cristianos entiendan como se expresa y que lleva consigo el mensaje de Jesús.

Sin embargo, y aunque muchos piensen locontrario, la religión no es una materia ajena y extraña a la escuela, ni una actividad extraescolar que se ofrece en los colegios, que se puede organizar según parezca, sin seguir ningún criterio. Tampoco es una materia obligatoria para todos los alumnos, pero si es una asignatura importante que hay que aprobar como las demás.

Otras ideas que se tienen sobre la religión pero que sin embargo notienen nada que ver son que sea un añadido o un aparte en las materias escolares, que sea una información abstracta del hecho religioso, que sea una mera transmisión de cultura en general ni un conjunto de principios éticos y morales.
Tampoco es un privilegio propio de la Iglesia Católica, en la que hay unos dogmas que se imponen autoritariamente, y donde se celebra algo parecido a la...