Religion

1. Unidad 6:EL CRISTIANISMO ENLOS SIGLOS XVIII Y XIXClases de Religión 4º de ESO
2. Distribución de Contenidos1. Núcleo I: La Ilustración y la Iglesia2. Núcleo II: La cuestión social3. Núcleo III: La doctrina social de la Iglesia4. Examen: Martes 8 de mayo
3. Trabajo a presentar1. Portada2. Actividades (sin copiar enunciado) – 2, página 71. – 2 y 5 página 77
4. Definición de IlustraciónPeríodohistórico "distinguido por el avancedel conocimiento y de la crítica racional, enel que personalidades rectoras se esfuerzanpor hacer de la razón el ordenador de la vidahumana en todos los campos, y divulgar elconocimiento en la mente y la conciencia delmayor número de individuos". (Diccionario deCiencias Humanas, Barcelona; Grijalbo, 1985:164)
5. Ideas fundamentales• El siglo XVIII fuedenominado Siglo de las luces porque se pretendía iluminar con la “luz de la razón” todos los misterios del mundo y acabar con la superstición , la ignorancia y la tiranía.• La razón y la ciencia constituían la base principal del conocimiento, rechazando lo sobrenatural y lo tradicional.• Se potencia el optimismo sobre la capacidad del ser humano y la confianza desmedida en el progreso.• Se ponen enpráctica los descubrimientos científicos y se aplican las aportaciones de los filósofos en la sociedad y en la política.• Se considera la educación como el mejor medio para difundir la razón. Esta debía ser dirigida por el Estado.
6. Ideas funamentales (y2)• Los orígenes de la Ilustración se encuentran en el siglo XVII: – la era de la revolución científica: preguntarse cómo ocurren las cosas .Destacarán en Filosofía Descartes ( racionalismo) o Bacon ( empirismo); en pensamiento político Hobbes o Locke.• Las principales figuras: – Rousseau, Montesquieu, Voltaire. – Enciclopedistas Diderot y D`Alembert.• Cuestionan: – la política, la ciencia, la religión, las costumbres tradicionales• Defienden nuevas ideas y valores: – La tolerancia, la igualdad, la libertad…• La nueva ideología se difundió almargen de los centros oficiales porque en gran parte seguían controlados por los gobiernos o la Iglesia. Los medios utilizados fueron principalmente los salones, la masonería, la prensa y las publicaciones.
7. La Religión en la Ilustración• Atacada por filósofos y escritores de gran influjo• Idea fundamental: el destino del hombre es la felicidad en la tierra y para conseguirla hay que despejarlas tinieblas de la ignorancia.• A la sombra de la ilustración se desarrollará un cierto ateísmo, pero también el deísmo (acepta la existencia de Dios a través de la razón y la experiencia personal).• La religión se convierte en un compromiso personal con Dios, abandonando las imposiciones de la iglesia.• La Ilustración se caracterizaba por la pluralidad y la tolerancia.• Las relaciones entre estadoe iglesia se complican, pues se busca un mayor control de esta, dando lugar a fuertes conflictos (como la expulsión de los jesuitas de algunos países).
8. La respuesta de la Iglesia• Siente el ataque a Dios y a la estructura Eclesial como reto y trata de responder desde ahí.• Diferencia en Países: – Francia: contrario a Iglesia y al cristianismo. – España: deseo de renovar la Iglesia desdedentro al que se opusieron aIgunos sectores religiosos. – Alemania: retorno a las fuentes, la purificación de las devociones, la renovación de la teología, una layor tolerancia religiosa y una aproximación a los protestantes.• Ideas renovadoras: – Criticaban las estructuras eclesiales y las formas tradicionales de la piedad del pueblo, comparándolas con el Evangelio y con el modo de vida de losprimeros cristianos – Defendían la enseñanza de la fe mediante la predicación, la lectura de la Palabra de Dios, el canto religioso y la celebración de ritos comprensibles para los creyentes. – Valoraban la vida de la comunidad parroquial, frente a las asociaciones que surgían al margen de las parroquias. – Reconocían el papel preponderante del Estado sobre la Iglesia en los asuntos civiles. –...