Religion

CAPITULO III

VALORANDO LOS LOGROS OBTENIDOS

Como docente me propuse a desarrollar estrategias de calidad con los diferentes materiales con un diseño innovador par que nuestra enseñanza sea un arte, es hablar de la expresión estética y literaria de la escritura no es la cantidad sino la calidad de las ideas que convierte a nuestro trabajo con una clasificación seleccionada de la enseñanzabien, necesitamos un sentido esencial ya que es necesario destacar que nuestra lengua requiere del español al igual que otras lenguas, la producción articulada con una expresión organizadas como se vio en el alfabeto y su desarrollo en la lengua castellana y la competencia de la comunicación oral y escrita referente a los signos lingüísticos que es una representación cultural ya que estosrepresentan en la sociedad el lenguaje articulado por el hombre.

Teniendo en mente la problemática observada me propuse buscar estrategias innovadoras para hacer énfasis en la elaboración de textos del grupo del 3°”A” en efecto, el desafío de mi jornada de prácticas fue transformar alumnos para la vida cotidiana con deseo de adentrarse en las distintas intencionalidades de la comunicación escrita.Asumir este desafío significo también la perseverancia, esfuerzo, revalorar y formular las planeaciones más de una ocasión para que los estudiantes pudieran producir sus propios textos dándoles una estructura global del mismo ya que tuve la práctica, la realización de informes en borradores corrigiendo para darle secuencia al texto con la reducción sintetizada, fortaleciendo el ámbito de estudiopara que los jóvenes logren satisfacer con los escritos.

Además los principales propósitos que tomen conciencia de la importancia de la escritura ya que esta le ayudara a alcanzar dicho fin, que dieran resultados a los alumnos que si en algún momento no sabían cómo expresarse por escrito, hoy puedo afirmar que ellos con esta práctica ha reforzado los textos como en adivinanzas, anuncios,poemas, descripciones, etc. Han superado los logros aunque no del todo con estos desafíos implicaron un cambo profundo, ya que llevarlo a la práctica no fue tarea fácil, ya que solía tropezar con obstáculos y dificultades y de todo esto lo manifiesto en este ultimo capitulo.







ASIENDO ENFASIS EN LOS LOGROS OBTENIDOS

Considero que la didáctica ya que es un arte de la enseñanza representaun proceso requiere la interlocución de una serie de procedimiento que el rol del maestro exige por sí mismo un responsabilidad, una preparación adecuada, para el conocimiento y actitud. Con forme fui avanzando mi práctica docente, me fui empapando mas con el conocimiento de la historia de la escritura y la producción de textos en los estudiantes, debido a que esta es una de las principalesherramientas con la cuenta el hombre para comunicarse y saberse defender con argumentos que los distingue a través de su conocimiento y desarrollo.

Por lo tanto los alumnos al estructurar las ideas y poderlas expresar por escrito con total claridad y coherencia dará como resultado a los alumnos competentes ciudadanos. Logre crear en los estudiantes la conciencia que necesitan comunicarse de formaoral y escrita, pero sobre todo elaborar la variación de texto donde informen.

Es ahí donde entra la escritura, la cual es necesaria para hacer productivos en la sociedad cada día más demandante. Fomente y reconozcan que al escribir obligan al pensar analizar lo que se plasma de todo aquello que se observa, se inventa, ya que el oral se olvida sin embargo si lo escribimos se puede enviara otros lugares del mundo, a personas conocidas y aguardarlo como un tesoro para dejar testimonio a las nuevas generaciones a través del tiempo.

Otro de los propósitos es conocer la estructura de un texto con el concepto de la palabra, escribir palabras encadenándose en secuencia lógicas para formar unidades mayores como las oraciones, los párrafos haciendo textos completos letras con...