Renacimiento y humanismo

TEMA: EDUCACION DURANTE EL RENACIMENTO Y HUMANISMO

AUTORES

N. ABBAGNANO A. VISALBERGHI

N. ABBAGNANO A. VISALBERGHI

N. ABBAGNANO A. VISALBERGHI

N. ABBAGNANO A. VISALBERGHI

N. ABBAGNANO A. VISALBERGHI

N. ABBAGNANO A. VISALBERGHI

TEMAS:

I Renacimiento y Humanismo

II educación humanistica en Italia

III educación humanistica en Europa

IV FilosofiaHumanistica-Renacentista

V Reforma y Contrarreforma

VI El Naturalismo Renacentista

ESQUEMA
|Cronología |Sistemática |
|1.- Renacimiento y Humanismo según N. Abbagnano y A.Visalberghi |0. El contexto histórico ||(1304-2630). | |
|2.- La educación de Francesco Petrarca ( 1304-2374) nacionalidad italiana |1.- El concepto de educación |
|3.- La educación de Coluccio Salutati (1331-1406) nacionalidad italiana |2.- El fin,los objetivos y las ideas de la educación |
|4.- la educación de Lorenzo Valla (1407-1457) nacionalidad italiana |3.- El sujeto de la educación: el educando |
|5.- la educación de Guillermo Budé (1467-1540) nacionalidad europea |4.- Los agentes(productores)de la educación: el educador y los factores |
||ambientales |
|6.- la educación de Cambridge (1511-1516) nacionalidad ingles |5.-El contenido de la educación |
|7.- la educación de Bernardino de Siena (1380-1444) |6.- El método, las técnicas y losrecursos educativos |
|8.- la educación de Maffeo Regio de Lodi (1407-1458) |7.-las instituciones y la praxis educativa |
|9.- la educación de Eneas Silvio Piccolomini (1405-1464) | |
|10.- V leon Battista Alberti (1404-1472)| |
|11.- la educación de Baldesar Castilione (1477-1529) | |
|12.- la educación de vittorino de feltre(1373-1446 ||
|13.- la educación deerasmo de Rótterdam(1466-1536) | |
|14.- la educación de Tomas Moro (1478-1535) | |
|15.- la educación de Francois Rabelais (1494-1553)| |
|16.- la educación de Michel Montaigne (1533-1592) | |
|17.- la educación de Nicolas de Cusa (1401-1464) | ||18.- la educación de Marsilio Ficino (1433-1499) | |
|19.- la educación de Pomponazzi (1462-1524) | |
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