renacimiento

Páginas: 4 (811 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2014
RENACIMIENTO
CONCEPCION FILOSOFICA
La filosofía renacentista es la filosofía que se desarrolló en Europa desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que marcó el paso de la filosofía medieval a lafilosofía moderna.
En primer lugar se caracteriza por ser un humanismo, que se centra en la filosofía medieval, que siempre tuvo a Dios en el centro, pues su principal objetivo era justificar laexistencia de Dios. En el Renacimiento, Dios y el cristianismo dejaron de ser el punto central del pensamiento para dar paso al hombre como punto central. Un ejemplo puede ser el dibujo del Hombre deVitruvio de Leonardo da Vinci, en el cual muestra la precisión del hombre como medida de todas las cosas.
CONTEXTO HISTORICO
El Renacimiento es uno de los grandes momentos de la historia universal quemarcó el paso de mundo Medieval al mundo Moderno. Es un fenómeno muy complejo que impregnó todos los ámbitos yendo por tanto, más allá de lo puramente artístico como ha querido verse.
Históricamente, elRenacimiento fue contemporáneo de la Era de los descubrimientos y las conquistas ultramarinas. Esta «Era» marca el comienzo de la expansión mundial de la cultura europea, con los viajes portugueses yel descubrimiento de América por parte de los españoles, lo cual rompe la concepción medieval del mundo, fundamentalmente teocéntrica. El fenómeno renacentista comienza en el siglo XIV se trata de unproceso que hunde sus raíces en la alta Edad Media y va tomando forma gradualmente.
CARACTERISTICAS DEL MOVIMIENTO:
Claroscuro


Este es un estilo técnico y un sello del "hombredel Renacimiento", Leonardo da Vinci. El claroscuro se refiere a un artista que toma un enfoque matemático de cómo la pintura representa las fuentes de luz y la luz. Las fuentes de luz y sus puntos de reflexión sepueden definir matemáticamente. Cómo se difuminan desde la luz hacia las sombras las envolturas de luz alrededor de un objeto es también algo que se puede calcular


Perspectiva: Al principio, el...
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