renascimento

Um dos maiores movimentos intelectuais e culturais, teve inicio na Itália. É lá que juntamente com outros países atualmente representa a CULTURA EUROPÉIA, cultura a qual foi herdada de grandes artistas da época do RENASCIMENTO
COMEÇOU NA ITÁLIA NO SÉCULO XIV E DINFUNDIU-SE POR TODA EUROPA DURANTE OS SÉCULOS XV E XVI . FOI UM PERIODO DA HISTÓRIA EUROPÉIA MARCADO POR UM RENOVADO INTERESSE PELOPASSADO GRECO-ROMANO CLASSICO.
O RENASCIMENTO FOI UMA “ ERA” QUE SE RENASCEU A CULTURA GREGA ATRAVES DA CIENCIA E DAS ARTES
EDUCAÇÃO RENASCENTISTA
FINAL DO SÉCULO XVI É UMA DATA MUITO IMPORTANTE PARA A FORMAÇÃO DO SENTIMENTO DA INFANCIA, ESSE SENTIMENTO QUE CONSTITUI AS CRIANÇAS UMA SOCIEDADE SEPARADA DAS DOS ADULTOS.
A EDUCAÇÃO RENASCENTISTA VISAVA O BURGUES, O CLERO E A NOBREZA. ERA ELITISTA,ARISTOCRATA E NUTRIA O INDIVIDUALISMO LIBERAL, NÃO CHEGANDO AS MASSAS POPULARES.
O PENSAMENTO PEDAGOGICO SE CARACTERIZAVA POR UMA REVALORIZAÇÃO GREGO-ROMANA. FOI ESSA NOVA MENTALIDADE QUE INFLUENCIOU A EDUCAÇÃO TORNANDO-A , MAIS PRATICA INCLUINDO A CULTURA DO CORPO E SUBSTITUINDO PROCESSOS MECANICOS POR OUTROS MAIS AGRADAVEIS . AS CRIANÇAS ERAM CONSIDERADAS MINI ADULTOS, POIS NÃO HAVIASEPARAÇÃO DO SEU MUNDO COM O UNIVERSO ADULTO. AS CRIANÇAS TINHAM QUE ADQUIRIR EM POUCOS ANOS UM AVANÇADO NIVEL DE RECATO E PUDOR.

OS PRINCIPAIS EDUACDORES
VITTORINO DA FELTRE (1378-1446): Ele foi um dos primeiros educadores modernos para desenvolver durante o Renascimento
defendia uma educação individualizada, o auto-governo do aluno e a competição.
Destaca-se na prática pedagógica através de relatosregistrados por seus ex-alunos e também por preocupar-se com um ensino atrativo para as crianças, por entender a necessidade de criar oportunidades de expressão da personalidade, por repudiar punições com agressão ao corpo e pelo constante apelo à honra.
ERASMO DESIDERIO (1467-1536): O VERDADEIRO CAMINHO DEVERIA SER CRIADO PELO HOMEM, ENQUANTO SER INTELIGENTE E LIVRE.
foi um pregador doevangelismo filosófico. Erasmo é considerado o principal pensador do humanismo. Critica os teólogos, pois esse condenam, por poucos motivos, muitas pessoas como hereges. Para Erasmo, milagres e supertições como o inferno, duendes e fantasmas são coisas de ignorantes. O objetivo de Erasmo é regenerar a Europa, pondo o ideal evangélico contra as guerras.
Jean Louis Vivés (1492-1540): FOI UM DOS PRIMEIROSA SOLICITAR UMA REMUNERAÇÃO PARA OS PROFESSORES
Recomenda o cuidado com o corpo, preocupa-se com o aspecto psicológico, valoriza os métodos indutivos e experimentais e reconhece a importância da observação dos fatos e da ação como meio de aprendizagem.
François Rabelais (1483-1553) para ele o importante não era os livros, mas a natureza. A educação precisava primeiro cuidar do corpo, higiene,da limpeza, da vida ao ar livre e dos exercícios.
foi um grande renascentista francês escritor, médico, humanista do Renascimento , Ele tem sido historicamente considerado como um escritor de fantasia, sátira, o grotesco, piadas obscenas e músicas Rabelais é sem dúvida um dos autores que enriqueceu a língua francesa, da maneira mais significativa.
MICHEL DE MONTAIGNE (1533-1592): ACREDITAVAQUE AS CRIANÇAS DEVEM APRENDER O QUE FARÃO QUANDO ADULTOS. Acreditava que a educação livre exigiria muito tempo e esforço, o que afastaria os jovens dos assuntos mais urgentes da vida. Para ele, a educação deveria formar indivíduos aptos ao julgamento, ao discernimento moral e à vida prática.
MARTINHO LUTERO: PARA ELE A EXALTAÇÃO RENASCENTISTA DO INDIVIDUO DE SEU LIVRE ARBITRIO , TORNARAINEVITAVEL A RUPTURA NO SEIO DA IGREJA. Iniciou a reforma protestante, que foi um movimento religioso, econômico e político de contestação a igreja católica, que resultou na fragmentação da unidade cristã e na origem do protestantismo. A reforma protestante foi considerada como a primeira grande revolução burguesa. A igreja católica reagiu a reforma protestante através do concilio de Trento, proibiu a...